期中考试将近，我校将进行一次：怎样做好期中复习工作教研讨论会，从而来提高复习质量，我结合以前的教学经验，谈一下自己的看法。

首先复习课的时间在占的课时较少，要想搞好复习工作，必须先搞好平时的教学工作，搞好平时的教学工作要做到以下三点：

1. 如何提高课堂教学质量

首先要做到看懂教材、理解教材、吃透教材。一般课的结构是：例题——由例题得到的结论或规律等等——巩固练习，在教学例题时，现在教材中的情景图很多，一定要让学生理解好图意，在理解的过程中进行教学，例题教学完了，还可以对例题进行变化和补充的练习。的解决问题的教学，要抓住关键句，如：六年级的分数应用题的教学。还有现在课改教材中没有根据条件提问题与根据条件和问题提条件的训练了，但我认为在平常的训练中要有这方面的训练，要让学生对要解决的问题有清晰的认识。另外在练习时，作为教师要多看书、《评价手册》、《补充习题》等学习资料中的习题类型，教师心中要有数，哪些是学生熟悉的、哪些是学生陌生的，陌生的教师一定要引导学生，同时还要注意把练习题和例题教学进行比较，解决问题还要注重对比训练。

2. 发挥学生的作用，加强学生的思维训练

教材中的“算一算，比一比”，练习中的“思考题”、“找规律”、“探索与实践”这些题要让学生先预习，然后再分析，要给学生想的过程、动手的过程，其实让学生预习的过程中，学生就会和同学、家长探讨，这个过程就是思维发展的过程，很重要，不能放弃。

3. 抓两头，带中间

抓好的学生的作用是：他们在班上起带头示范的作用。例如：好的学生有所退步时。要找他谈心，让他认识到学习的重要性（当时陶老师还读了他带来的三位学生写的材料），因为好的学生能带动全班。

抓后进生的作用是：作为教师，衡量工作优劣的一个重要依据就是所教班级学生考试的平均分，一个后进生进步了能使一个班的平均分上来1分，甚至2分。后进生一个也不能丢，怎样抓好后进生呢？至今我也没能找到好的方法，有时可以请学生帮忙，但大多数我是带到我的身边，这样老师就要吃辛苦，没办法，教师是良心工程，对得起自己的良心就行!

其次，复习的关键还是在平时。那么复习时要做到什么呢？教材中的内容和易错的题老师心中要有数，书上的题要题题过关，平时练习的题，虽然订正了，老师也复批了，但学生容易遗忘，有些易错题复习要训练。

2. 抓计算，特别是口算，要天天练，每天练10题左右，练习的形式是让学生把得数写在本子上，然后对答案，这样才能保证每个学生都练习到了。

3. 辅导后进生时要做到“善待后进生”。比如有一次放晚学后我辅导一学生，把他喊到讲台边，在黑板上讲解给他听，讲了三遍他还不会，在旁边来接他的爷爷说：“你怎么还没听懂，我在旁边就听懂了。”他答：“站在这里我害怕，老师说什么我一个字也没听进去。”??

4. 辅导后进生还可以让优生辅导，以优带差。有时学生用他理解的方式和他们的语言交流，学生更容易明白。

5. 复习时，特别是数学这门课，难免要做试卷，评讲试卷时不能平均使力，要在错的人数较多的习题上花大力气。