我学到了什么？

             ---赴杜郎口中学观课学习体会

          十里望回族镇中学20名骨干教师赴杜郎口中学观课学习合影

2015年4月2日，十里望回族镇中学扈兴军校长带领20名骨干教师赴杜郎口中学观课学习，就是为完善我校教学改革，组建学习小组，开好和谐动车，丰富教育内涵，注入新鲜活力。从杜郎口中学回来，心中有很多收获，很多感悟，很多体会。下面是我观课后的体会。

★★老师的自律

说起自律，就是只有自己严格要求自己，才能不断提高教学水平，才能超越过去的自己，减少我们的教育教学失误，让我们更加优秀，让我们的教育更加完美。走进校园里，就听到报告厅传来的老师反思汇报，进入报告厅，各年级老师在讲台上分别反思昨天的教学或班级管理失误，找到自己的不足，就是别人提出的建议，都虚心接受，改过自新。

见贤思齐。想想自己，鼠目寸光，看不到别人的优点，盯着外人的缺点不松手，自己如何进步？只有一日三省吾身，才能真正进步发展。我们只有学到了反思，在自我批评中改进，才能真正实现教师的健康和谐发展。

★★学生的自主

学习的最高境界是自主学习。走进杜郎口中学的课堂，学生都在紧张忙碌，没有一个闲人。都在黑板前完成自己的任务，完成后又三五成组，进行记忆训练，也有的在黑板前，讨论交流，组长给各个成员批阅，并签上自己的名字缩写，语文课上，还挑出了一些错别字，进行纠正，老师也在检查所有同学的书写内容，

看看自己的学生，老师不留任务，不盯紧一些，他就不完成，学生总认为自己是给老师父母学的一样。课堂上，我们的学生有的忙碌，有的睡觉，也有的在麻木。其实，学习是为了自己的未来，让自己在以后有更多的发展机会，是给自己的人生垫底。我要多给学生看看杜郎口中学学生自主学习的视频，让他们学会自主学习。

★★师生合作

在交流中合作，在合作中竞争，是杜郎口中学课堂教学的重大特色。学生们自己找自己的位置，三五成群的聚集一起，商讨问题，交流看法，也有的在组长的指引下，修正错误，还有的围在老师周围，聆听老师的点拨，生生合作，师生合作。学生在展示课上，重点是讲解分析，自查，老师重点是听学生讲，看学生演，适当时候强调知识点，师生在合作中不断学习进步。没课的同科老师，主动走进课堂，前来指导或提供帮助，及时准确的进行二次备课。

想想自己的学生，主动问问题的学生，不多，学生们合作交流的更少，更多的是相互抄写答案，这样如何相互提高？老师主要是自己主讲，不把时间给学生展示，生怕学生解决不了。其实，我们错误的估计了学生的能力。我们要相信学生，培养学生，成就学生。

★★课堂设计

杜郎口中学的课堂程序是模式化的进程。但是，充分调动了学生的学习积极性，提高了学生自主学习和管理能力。课堂上，学生的学习热情高涨，兴趣浓厚。每堂展示课都是一样的流程，看起来简单易学，其实真坚持下来，我想很难。

看看自己的课堂，随意性特强，想多讲，就多讲，甚至拖堂。只有到了优质课评比，公开课讲演时，才遵循学生认知规律，课堂教学环节。说明，我们自己备课，是预设不到位，备课不充分，没有真正把课堂教学当做自己的事业，只是追求简单，甚至是敷衍了事。

★★分层教学

观察杜郎口中的课堂教学，让我的教学视野得到了开阔，特别是课堂上的分层次教学。每个同学在自己的黑板上抄写的内容都不一样，我想这是根据学生实际水平决定的，有的是基础性题，有的是提高性题，也有的是规律性题，拔高性题，还有生活实际，创新试题。而且在课堂上，有的同学在黑板前解算，有的在观察纠错，有的在聆听质疑，也有的在抽查测评，还有的在讨论交流，做练习学案，而且学案上有的是文本基础知识，也有中考考点，还有阅读试题……

想想自己的课堂，忽视学生的差异，统一试题，统一时间，统一讲解，不能因人施法，因材施教。课堂上，学生自主的时间很少，几乎没有，有的是老师的分析和板书，学生的抄写和做题，分层次教学不明显。导致学生们两极分化严重，很难实现大面积提高学生成绩。

还有的是，关于老师的敬业爱岗精神，学生思想的统一，学生纪律的遵守，学生自习的学习，知识难点的突破，学生的书写质量，学生的求知欲望……都给我留下了很深印象。

其实，课堂不可能没有遗憾，完美的课堂是我们的教学最高理想境界。观课之后，我也想说说自己的疑惑。

※学生纠错，质疑老师，过于生硬牵强。

※展示课需要时间演练。花费很长时间做演员，我认为不太值得。

※老师的板书内容，很多学生都没有阅读，浪费了好多精彩内容。

※学生思考巩固的时间太少。

※这种课堂教学，适合大面积提高成绩，不宜能力强的同学出类拔萃。

……  ……

择其善者而从之，其不善者而改之。我们能够外出观课学习，就要抱着学习的态度，就是要把自己的瓶子清空或装半瓶水，这样才能或多或少的装进东西，否则，自己把自己灌的满满的，如何去学习，怎么能进步呢！虽然学习的时间不长，就只有一天，但是，我很珍惜，我想我和大家的心情是一样的。感谢领导给我们这样一次学习充电的机会。

2015.4.7