山东推进多项基础教育综合改革中考可考多次

      中考可以多次考试、校长取消行政级别、鼓励社会力量办学，山东推动多项基础教育综合改革措施，为办学注入新活力。

　　作为全省三个试点市之一，威海高新区和乳山市的100多位中小学校长今年被摘掉“官帽”，取消行政级别，实行“职级制”管理。

　　威海市神道口中学校长于永福说，“实行职级前，我需要花费很多时间参加各种会议，现在我有更多的时间关注教学、关注教师专业发展”。

　　“职级制”对校长职级评审、选拔聘任、年度考核等方面提出新办法，并建立市域统一的校长绩效工资标准，确保校长能在不同学段、区市间交流轮岗。

　　威海市教育局政工科科长王涛说，“通过改革，努力将校长由”行政官员“打造成一批真正懂教育、善管理、高素质、专业化的教育专家”。

　　不仅是校长，学生也多了更多自主权。潍坊、招远等地试点中考“多次考试、等级表达、综合评价、多元录取”新模式，学生可参加两到三次考试，高中录取学生科自主选择最好成绩作为依据。潍坊北海学校的刘方泽在初二就报名参加了中考语文和英语考试，英语达到最高的A级，语文则考了B级。

　　潍坊北海学校学生刘方泽说，“我找到了自己在语文上的欠缺，希望通过这一年的学习，能够在新的一次中考中取得更加理想的成绩。”

　　改革不仅增强了办学活力，也弥补了教育经费不足的难题。在德州夏津县，这所投资2亿多元，能容纳2600名学生的双语中学，就是由社会资本建设的。县里用“民办公助”的模式，派驻公办教师任教，教师工资全部由县财政承担，部分办学经费也有财政的补贴，使学生以较少的缴费享受较好的教育。

　　德州夏津县教育局副书记王永江说，“特别是农村孩子，至少提前两年，享受到了和城里孩子一样的优质教育资源。”

　　此次山东基础教育改革，包括课程教学、考试招生制度、教育评价制度、校长职级制、教师管理和培养培训、社会力量办学、社会参与监督等7个方面。这次改革，还将逐步建立完整、科学、开放的多元评价制度，从深层次上激发基础教育办学活力。