2014年山东省初中骨干班主任培训二班一组培训简报

卷首语

如通往幸福的门是一扇金碧辉煌的大门，我们没有理由停下脚步；但假如通往幸福的门是一扇朴素的简陋的甚至是寒酸的柴门，该当如何？我们千里迢迢而来，带着对幸福的憧憬、热望和孜孜不倦的追求，带着汗水、伤痕和一路的风尘，沧桑还没有洗却，眼泪还没有揩干，沾满泥泞的双足拾级而上，凝望着绝非梦想中的幸福的柴门，滚烫的心会陡然间冷却吗？失望会笼罩全身吗？

我决不会收回叩门的手。岁月更迭，悲欢交织，命运的跌打，令我早已深深懂得什么是生命中最最值得珍惜的宝贝。只要幸福住在里面，简陋的柴门又如何，朴素的茅屋又如何！幸福的笑容从没因身份的尊卑贵贱失去它明媚的光芒。我跨越山川大漠，摸爬滚打寻求的是幸福本身，而不是幸福座前的金樽、手中的宝杖。幸福比金子还珍贵，这是生活教会我的真理。

开班喽

11月15日上午，“2014山东省中小学万名骨干教师培训工程”开班仪式在山东师范大学学术报告厅举行。山东师范大学教师教育学院办公室隋赤主任，教师教育学院培训部谭维智主任，传媒学院教授、博士、硕士研究生导师，“姜氏问答术”的创立者姜燕教授等领导和专家出席典礼并讲话。来自全省各地的学员共同参加了盛大的开班仪式。

专家风采

朋友，就是在人生的某一段旅途上，陪你走在一起的人。

也许，在遇到岔路时，彼此会分道扬镳，但曾经的相依相伴已经足够。

每个人都需要朋友的陪伴，正如渴望温暖的亲情、幸福的爱情一样。

缺少朋友的天，不蓝；不见朋友的日子，心烦；

没有朋友的生活，真难；想念朋友的夜晚，难眠

追随省培的“金手指”，不断提升自我

         省培体会  威海乳山唐小娜

还有来自全省十七个地市的优秀班主任们，也迅速转变了角色，昨天还在学校风风火火的做着各种工作今天就以一名学生的身份积极投入到了学习的热情中，今天天气很冷，但学员们都早早吃完了饭来到了我们学习的地方，由于没开门，学员们在门外一直等了很长时间，可见这些可爱的同事对知识的如饥似渴。

更加幸运的是，我们参加的是省培，但为我们讲座的团队却是国培的配置，看，我们赚大发了吧！相信，经过十天的学习，专家的讲座会提升我们的理论水平，指导我们的工作实践，使我们的知识结构更加的完善、工作更有章法。我们一定能对我们的工作有更深层次的认识！

今天，怀揣对教育的梦想，我们走进了山师大的校园，十天后，我们带走的将不只是对山师、对济南的美好回忆，也不止是与全省十七个地市一百名学员的友情，更多的是一种对教育的责任，对教育的全新的理解和对我们工作的认同，相信这十天只是我们的每一名学员学习的开始，这十天一定会打开我们对知识的向往之门，这十天的学习会像一支“金手指”，指引我们前进的方向！

回   味

      二班一组  卢希营

有幸参加了山东省中学班主任省级培训班班的学习，通过两天的培训，让我呼吸了新鲜空气，丰富了我的教学视野。令我大开眼界，受益匪浅。特别听了郭道胜所长关于《做一个思想型班主任》的报告，令人感动、令我回味。

做有思想的教师，做有智慧的班主任。教育思想应随着年龄的变化而变化，每个段有不同的思想。做有思想的教师享受教育的幸福要做到心态平和，多一点闲情逸致，成功教育自己的学生做到心态平和成立服务意识，要做到一碗水端平，切忽视学生，我们也曾是学生。如：我过去意义上的差生，是成绩不理想的；不遵守纪律的。向这些学生过去都是被放在遗忘的角落里，被认为不可救药的学生。今天听了郭老师的报告，深受启发，差生是考出来的，他们正在接受着不平等的教育。

做了16年班主任的我由衷愧疚，陈旧思维轻率评价学生优劣；能容忍优生的错，却不能容忍差生的错；看不出差生的进步，看到的只是差生的不足；对他们积极性随意伤害和抹杀等等。作为一个有思想的班主任，对学生的评价，应多一把尺子就多一批优秀人才；多一个标准就多一批好学生。运用教学艺术激活学生的生命，以赏识的心态去面对学生。这正要求着我向一个有思想型的班主任转型。

提升思想荡涤心灵

——骨干班主任培训心得体会

泰山学院附中   曲岱红

有幸参加本次骨干班主任培训活动，聆听了多位专家的精彩讲座。专家们妙语连珠，令人叹服。收获如果仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不够的。他们幽默的言谈中闪烁着智慧的光彩，渊博的知识和精辟、独到的见解令人折服，对班主任们的殷切希望溢于言表。从他们的报告中，让我看到，原来班主任也可以做得这么出色，这么成功。这次骨干班主任培训对我来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。

首先，思想上得到了启迪。虽然培训时间短暂，但思想上的收获却是不小的。听了专家的讲座后，我对自己的做法有了全新的认识，既然做了教师这一行，就应该积极快乐地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，从工作中体验到快乐，我们的工作才不会感到那么乏味。

其次，学到了管理班级、教育学生的具体方法，例如郭道胜老师给我们介绍的管理学生方法，使我认识到了在教育中做一个有心人的重要作用，让我们体会到了教育并不是一味使用教师权威，更应该因材施教，走进学生心灵。他传授了一些班主任管理工作的具体做法、管理学生的新理念，班主任的工作准则等等，使我收益非浅。

本次班主任培训，让我发现了自己教育工作上的一些盲点，理清了内心的迷茫与烦乱，感受到了教育的美妙，也领悟到了教育的真谛！最后我想说：让我们随着大师的脚步，带着阳光般的心态，做一个快乐而幸福的班主任吧！

学习心得体会         

青岛即墨市实验学校   王若梦

我有幸参加了2014年山东省万名骨干教师培训，这给我提供了一个再学习、再提高的机会。两天来，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。

通过这两天的培训，我深刻认识到必须更新观念。王美芳教授的一句话让我震憾：“教育不是让孩子高兴一阵子，而是高兴一辈子；不是让孩子成功一阵子，而是成功一辈子。”作为一名资深班主任（担任班主任工作15年），多年来，我总是严格按照学校的要求，提醒学生规范其言行，关注班级日常量化，想尽办法让学生步调一致，提高班级重点高中的升学率。这种带有功利性的学校教育，扼杀了学生的想象力和创造力，更抹杀了师生教学相长的激情。郭道胜老师提出：“教育不是为了消除差异，而要尊重发展的个性，有差异才是和谐。我们是育人，而不是育才。”郭老师的这些观点让我茅塞顿开，我们班主任首先要做一个有思想的教师，才能培养出有思想的学生。

教授们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训，增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。

学习心得
乐陵 宁亮

教师是天底下最光辉的职业,如今懂了。

　　“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那怎样才算做了一名真正的优秀的人民教师呢？，参加工作八年，我才认识道从教师向优秀的教师，从优秀的教师向优秀的班主任过度的艰辛。

不过通过这次培训学习，我学习到了许多理论的，实践的，理论和实践结合的东西。对我今后的班主任工作有着指导的作用，例如第一节课山东师范大学教授王美芳女士的《社会转型期青少年心理发展特点与教育策略》，第二节郭道胜所长的《做一个思想性班主任》，第三节山东师范大学的冯永刚教授的《制度文化视野中的班主任工作》，他们的精彩演讲让我受益匪浅，从中我再次成长，激发了我从新回到工作岗位的热情。我想只要有热爱教育事业这颗心，热爱学生，理解和尊重他们，加强自我修养坚信一定会成为一名优秀的班主任老师。

　　 十天的培训学习还在继续，希望惊喜继续，快乐继续，友情继续。

　　

培训心得

二班一组泗水陈涛

能参加此次2014年山东省中小学万名骨干教师培训工程山东师范大学班主任培训班，我倍感幸运。在培训学习期间，聆听了专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。我想各位专家和学者的理念可以归结为一个字，那就是“爱”教育就是爱的教育，教师的爱是无私的奉献。爱是发自内心的喜欢，爱是不需要回报的付出，爱是心灵深处的惦念，爱是一句温暖的话语，爱是一句善意的提醒，爱是一种默默关心的眼神。爱可以用很多语言去形容，但是发自内心此乃真爱。

教育是一项充满爱的运动，学生成长的每一步都离不开老师的爱，这种爱不同于血缘关系的爱，它是教师精神层面的一种伟大的付出，他站在三尺讲台用自己朴素而又有真情的语言去教育自己的学生，他用自己的身体力行去告诉自己的学生什么是对什么是错，没有长篇大论，没有没完没了的说教，他只有行动，他知道只有自己做到了才能真正去影响学生，连自己都做不到怎么有脸去让学生做呢？

有爱就有希望，有付出就有收获。走进学生，走进学生的心灵，去了解学生的所思所想，用自己健康的心理，正确的言行去引导学生，去感化学生，去感动学生。你听那朗朗的读书声，你看那一个个的笑脸不正是爱的收获吗？

有爱就有希望，团结产生力量，凝聚诞生希望。你用你的小小爱心去点亮了更多爱心，在你的周围已经形成了爱的海洋。当你踏进校园，学生的一句“老师好”您的一句“你好”不正是爱的希望吗？不正是教育的硕果吗？当你踏进教室学生看到您给您的一个微笑不正是对您的信任吗？不正是一种心灵的沟通吗？在充满爱的海洋里您不敢停下脚步，您依然默默地奉献，因为您知道要给学生一碗水自己要有源头活水。有人问您不累吗？您说：“累”可是我很充实，累并充实着。这就是您简短而又朴素的话语。日复一日，年复一年，您默默地耕耘在自己的庄稼地里，您的庄稼既不缺水也不缺肥长势良好。别人又问：“您是怎么管理的”，您说：“勤到地里走一走，瞧一瞧，长草了弯腰拔掉，缺水了，提水浇一浇，被风刮倒了用手扶一扶”，就这么简单。

有爱就有希望，因为他秉承着一种理念，记着一段故事。故事的主人公是一棵已经倾倒砸坏房屋的而又被人们挽救的树，树的名字叫“扶起”，正当人们议论是砍是留的时候老校长救了这棵树，也是老校长的一句话唤醒了众人。他说“树之倾倒，必事出有因。人如树，亦有倾覆之险，不要急着收拾他，而应想出办法扶起来。”为师者如果用“修理”的理念去对待学生，则学生易被折解成段段朽木。对待“倾倒”之物，我们若能齐心扶起之，则倾倒之树依然是擎天之树，所谓劣生亦可为擎天之人。

有爱就有希望，这时我想起了翁倩玉的爱是正大无私的奉献这首歌。

爱是love,爱是amour

爱是rak,爱是爱心,爱是love

爱是人类最美好的语言

爱是love,爱是amour

爱是rak,爱是爱心,爱是love

爱是人类最美的语言

爱是正大无私的奉献

就伴着这首歌的旋律结束我的培训心得，有爱就有希望。

从培训中获取快乐，在快乐中增长知识

平阴县孝直中学     张玉水

有人说“一个优秀的班主任等于一个优秀的班集体”。对此，我理解不够深刻。通过这几天参加山东省初中骨干班主任培训，聆听了专家教授和一线优秀班主任的讲座，加深了对于这句话的理解，也有了更深刻的认识。

一、做一名学习型的班主任

现代教育形式下，并不是任何教师都适合班主任工作，班主任的素质也不是先天具有的，而是在长期的教育教学实践中进行学习积累修养与锻炼形成的。在本次学习之前，对于选定班委，制定班规、班训，培养班风，处理问题学生，与家长沟通联系等等，往往不能科学处理好。而这次学习却能给我添补上这些空白，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断通过学习提高自身素质的重要性。

（1）提高自身素质首先要加强理论学习和实践学习。现在的信息化条件下，需要我们班主任树立全新的教育观、教学观、学生观、人才观、课程观、科研观、评价观、学习观、职业观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬，让学生“亲其师，信其道”，在“润物细无声”达到教育教学的效果。

（2）提高自身素质要善于反思。班主任工作是一门艺术，我们要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行反思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的反思，找到最好的解决办法，并养成反思积累的习惯，以便更好的胜任自己的班主任工作。

二、做一名责任心强的班主任

正如王美芳教授讲的“我们不是让学生高兴一阵子，而是让学生高兴一辈子；我们不是让学生成功一阵子，而是成功一辈子”。为此，每一位班主任应该做到：

（1）关爱学生——做爱心型班主任。没有爱的教育，是苍白的无力地，一个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的，走进学生的心灵世界，做学生的知心人。

（2）尊重学生——做民主型班主任。我们要关注学生的个性差异，要宽容学生的过失，善于倾听学生的心声。不应人为制造差生，应巧用智慧，随机育人，因材施教。引导学生掌握必要学习技能，生活技能，增强适应社会的能力，避免出现魏永康、卢刚的教育现象。

（3）研究学生——做科研型班主任。“知人者智，自知者明”，班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容，不断突破别人和自己的经验，使自己有经验型向科研型转变，逐步在教育科研中，不断形成自己的教育风格和特色。

（4）欣赏学生——做朋友型班主任。要学会欣赏，每个人都是独一无二的，班主任要善于挖掘学生的优点，扬长避短，扬长补短，容短甚至有时还要护短，以朋友的身份和眼光去看待学生欣赏他们，不要吝啬表扬，激发学生的信心，这样才能和学生真正成为朋友。

三、做艺术型的班主任

新时期的教育，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到的各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到良好的育人效果。

（一）要学会灵活使用赏识教育、批评教育。对学生适当表扬，进行赏识教育能让学生增强自信心。但是也要会适当批评，巧妙的批评，必要惩戒让学生在心理上接受，能引起学生的心灵震动，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。

（二）宽严相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与宽结合起来。不能让学生表面上恭敬，而实际却对自己错误言行继续我行我素，因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。

这次班主任培训是我工作中的一个新的起点，在培训中我不但收获了知识，也学会了如何在工作中去寻找快乐，我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。

且学且成长

省培2班1组     柳恩竹

十一月的山师校园，茂盛的国槐依然翠绿，扇形的银杏叶已然金黄灿烂，借着2014年山东省万名骨干教师培训的契机，我坐在了书香氤氲的大学教室，聆听名家教授的专业讲座，虽然学习才过去了两天，却已觉行囊中沉甸甸的。

开班典礼上隋赤主任的话让我印象深刻：班主任既要脚踏实地，又要仰望星空。是啊！做了十几年的班主任，每天重复着流水线一样单调乏味的生活，没有时间思考，职业的倦怠像一根又粗又结实的绳子，紧紧捆绑住了大脑，不愿思考，懒得反思，因此导致班级工作固步自封，很难超越，隋主任的话给了我很大的启发。

听了王美芳教授所做的《社会转型期青少年心理发展特点与教育》我受益匪浅，教育不是让孩子成功一阵子，而是让孩子成功一辈子。多么新颖的见地！摒弃教育急功近利的追求，着眼于孩子终生发展，尊重每一个鲜活的生命个体，用发展的观点看待孩子，施以教育，是每一个班主任老师的职责。青少年时期正是孩子的生理断乳期，作为班主任要注意把握日常生活中的教育契机，根据青少年心理发展的特点，耐心地施行教育，让学生沐浴在班主任老师爱的春风中顺利度过这个疾风暴雨般的时期。

听郭道胜所长做报告，真是一种享受。他幽默的语言，鲜活的案例，激情澎湃的演讲让人听得热血沸腾。我们要做一个思想型的班主任，树立现代教育观念，形成现代学生观。“多一把尺子就多一批优秀人才，多一个标准就多一批好学生”。反思自己的管理工作，动不动给学生贴标签，想想都觉得汗颜。郭老师对教师素质提出的“智、信、仁、勇、严”太精当了，听完之后，感触颇深。打铁还需自身硬，班主任要具备人格和学识魅力，才能建立权威；巧用智慧，随机育人；批评十忌；赏识十细节，知识渊博的郭老师报告中这些经典的内容让人过耳难忘，我将在今后的教育实践中努力提升自己的专业水平。

学习还在继续，明天更加精彩，且学且成长。

且学且思且思且行

----班主任培训后的反思

11月15日在初冬乍寒的日子里，我们聚集在古朴优雅的山师老校区，满怀着期望与渴盼，欣喜与兴奋参加了2014年山东省万名教师培训班的学习。每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名一线班主任，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，我的班级管理理念也得到了进一步的提升。揣摩着专家们的理念，不断反思自己的教学，主要感受有以下几点：

一、具有一定的班级管理经验，形成了适合自己的管理方法。

所谓“管理”，应该是先“理”而后“管”。任教以来，一直任班主任的我，不断学习，努力探讨班级管理的新思路，致力于形成科学的、有思想的班级管理观念。主要做好了以下几方面的工作：一是灌输一种意志---“士不可以不弘毅”。我让学生每天在早晨进行5分钟的演讲，演讲的话题是“成功的故事”，主人公可以是名人，可以是凡人；可以是大事，也可以是小事……这些故事就是兴奋剂，它每天都激励着我的学生，使他们精神饱满，斗志昂扬，坚定不移地去对待他们的学习和生活。二是树立一种观念----“家庭”观念。在开学第一次主题班会上就开始灌输这种理念，班级就是一个“大家庭”，班主任是“家长”，七十多个学生就是在班主任这个“母亲”带领下的亲密无间的“兄弟姐妹”。这样可以缩小师生差距，淡化师生矛盾。真正使整个班集体在对外竞争的过程中做到齐心协力，众志成城。三是学生自主制定修改班规，形成文字型材料，全体同学签字通过。每一项规定都对应相应的奖罚制度，利用分数进行量化。积分分两种方式呈现，个人积分、小组积分，所有班级活动都以积分为前提（包括小组选座位），形成一套科学的、可操作性强的管理模式。这样做可以充分发挥学生自主性，使学生的自身价值得以实现，而且他们自己定制的规定，他们也会心甘情愿自觉遵守的。四是采用公务承包制，教室内大到多媒体，小到粉笔盒，都有学生自愿申报承包，并给予相应基础加分，承包后实行从卫生到保护全面负责制，在规定的时间内没有损坏、没有卫生问题再奖励一定的分数。实现了“人人有事干，事事有人管。”五是对待学习有困难的学生确保其信心不丢，兴趣不失，根据他们的能力安排一定的工作，争取不让他们失业，否则他们

就会把时间和精力用在不该用的事情上。

二、工作热情有余，工作技巧不足。

在实际工作遭遇一些棘手问题时，要么缺少方法，手足无措，要么草率行事，犯下低级错误。虽然带班时间较长，但从未潜心研究过班主任工作的技巧与方法，班主任工作还只是停留在表层，单凭经验、严厉、压榨开展工作。更没有开过一节像样的主题班会，班级管理的思路、方法亟待更新。

三、聆听专家教诲，调整工作方向

我们的一线班主任应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。这次听了郭道胜老师的讲解，真是如同在我混沌的心屋中开启了一扇小窗，我们要做有思想、会思考的班主任。有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

有“你”在我身边——省培感言

济南济阳毕敬峰

2014年山东省骨干班主任培训在我的期盼中如火如荼的开始了，虽然每天时间都很紧，也很累，但是每天都有满满的收获。在这个过程中我思考着、成长着、收获着并快乐着！享受着省培这顿智慧的大餐。

曾几何时，自己由一名学生变成了一位老师，变成了一个班主任。从一个校园来到另一个校园，实现了我自己人生经历中一次美丽转身。开始了我忙碌、紧张、充实又充满快乐的工作，角色的改变，使我感到肩上的担子沉甸甸的，让每一个学生健康快乐成长是我不断追求的目标。在教学和班级管理的过程中，我收获了同事间的友谊、学生的爱戴和敬仰、家长们的信任和支持------我感觉自己的选择是那么的正确！时光荏苒，在幸福之余，我开始有一种困惑与不安。害怕自己以后的班主任工作就这样一直沉静下去，也害怕自己会一成不变。我希望能在迷茫和焦躁中找到新的出口，重塑自己，让自己成为一个充满激情、活力、智慧和快乐的班主任！

就在这时，省骨干班主任培训适时地来了，它为我们班主任提供了一个很好的学习平台。我们也可以在这个广阔的天地里捡拾思维的珍宝。虽只经历了几天的学习，但专家讲座的内容在我心中已经掀起了阵阵波澜，让我茅塞顿开，激动不已。在“你”的陪伴下，我不仅知道了班主任的重要性，还知道了班主任工作是一门科学和艺术。通过培训我了解了先进的管理理念、学会了一些新的管理方法或管理模式，同时也转变了自己教育观念。在专家讲授的一些教育实例中也产生了共鸣，让自己在班级管理中碰到的一些现象能从理论的层次来解释，也为我今后的班主任工作指明了方向。专家们神采奕奕，才华横溢，知识渊博，他们的人格魅力和专业素养让我敬佩不已。

省培让我醍醐灌顶，如沐春风。在“你”的陪伴下，我要勇敢的大步向前，我相信，我相信我，我相信明天，我就站在舞台中间！

步不停步，行已远行还远行；足未满足，处于高处寻高处

袁智培训学习心得体会

孔子讲：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”作为一名班主任，通过本次学习培训，结合新课程标准，联系学生的学习实际，将新的思想教育渗透入班级教学工作中。注重对学生正能量的培养，在学习培训活动中认真做笔记，反思，吸取各位老师的精华以便运用到自己以后的班级工作中。通过这次培训学习我要在将来的班级工作中逐渐找准自己的风格，鼓励学生创新思维，提出自己的观点，在学习知识的同时不断提高个人的文化素养，在提高文化素养的同时不断提高个人的思想觉悟。

“不学只觉天地小，勤学才见大江流”。从教十六年，我的业务水平有了一定的提高，但是总起来说，自己的眼界还不是太高，业务水平还相当有限，在班级工作中还存在着很大的不足和缺陷，更需要进一步的学习和提高。我希望通过加强学习，不断探索，在班级管理工作方面，能有所突破，提高到一个更高的层次，形成更加清晰的路子和自己特色的风格。

“步不停步，行已远行还远行；足未满足，处于高处寻高处”。感谢这次培训活动为我提供了一个继续发展提高的平台，我一定会抓住这个提升自己的机遇，并以此为契机，在今后的工作中不断创新进取，有所成就！

在学习中升华

菏泽皇甫建华

    今天我有幸参加了山东省师范大学2014年中小学万民骨干教师培训工程，心里感到特别激动，一是觉得自己还算不上什么骨干教师，今有幸参加培训，而且有幸聆听了几位专家的讲座。在培训中还结识了那么多优秀的同行，学习了很多东西，使我受益匪浅。

在开班仪式上专家们讲到高校老师专家应与地方中学结合，协同打造共同提高教育教学，我深感赞同，因为地方学校太需要这样的高校帮组协同教育了，能够引领我们更好地实现教育的目的。过去我们的培训只是程序性的，高校没有持续的关注，没有深入到中学去，虽然有体制性的问题，但是能提出来这样的问题，这也是对我们地方学校的理解与支持，也是对现在教育的中出现的问题一种积极的回应。

专家们讲的好，没有创新型的激励机制来保证高校对中学的关注，但是通过培训自我激励，由专家培训到自我培训，从要我学习到我要学习，从而来提高我们中学教师的教育教学水平，让老师们学会思考，学会反思，学会总结静下心来搞好教育，做一个思考型反思型的老师，对我触动很大。以前我是只凭自己的教育教学经验教学，很少反思自己教育教学中的问题，所以自己的业务水平一直不高，通过这次培训我有了深刻体会，那就是多思考，多反思自己教育教学中的问题，再不能凭自己的经验去教学了。姜燕老师说的好，就是我们在学习中总结，在总结中应用，在应用中升华，认真上好课，做好班主任工作，做一个思考型的老师。

济南的冬天，温暖快乐

省培二班一组张浩    

   在老舍的《济南的冬天》中这样写到“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”。第一次来济南恰恰正是学完这篇课文的那年冬天，所以济南的冬天在我的记忆力也是温晴的。虽然以后也来了几次可是再也没有第一次的美好印象与回忆。

这次恰逢冬天我又来了，来到了山东师范大学参加省骨干班主任培训，带着一种再次做学生的激动，带着对先进知识的渴望。

渡过了几天的学习生活，我被主办方认真负责的态度与对学员无微不至的照顾所感动；被专家精彩、接地气的授课所吸引；我感受到了山师浓厚的学习氛围、文化底蕴以及同学们的团结友情；我反思了自己，提高了自己。我信了，我来值了！

记得有这样一首诗歌：

　　“校园里的黎明来得最早，校园里的黎明风光最好。
 
 　　大地还在酣睡，夜幕还未收尽，校园里已有了绰绰人影。

　　道旁、楼前、路灯下，多少人在朗读、在背诵。琅琅的读书声在原野里轻轻飞扬。

　　广场、泉边、路尽头，多少人在揣摩，在思考。探索者尽情地舒展着思想的翅膀。

　　渐渐地，东方露出了鱼肚白。

　　渐渐地，彩霞把天际染红……

　　只有早行的人才知道黎明什么时候来到人间；

　　只有勤奋的人才知道知识的积累越艰苦才越香甜。

　　远处，车鸣声改朝换代；云端，乐曲盈盈。这是宣告人们新的一天的开始，抑或是催促人们快步向早行者追赶？

　　是啊，校园里的黎明来得最早，校园里的黎明风光最好！”

   济南、省培、山师、温暖快乐！