班级管理浅想（十一）

---谈谈无为治班

无为而治在老子看来，意味着道法自然，在班级管理中，则是人性化、民主和宽松的政策，管理目标上树立以人为本的管理教育思想。

班主任老师一定要尊重学生个性，按照学生身心发展规律实施教育，不做过多的干涉，让学生在道德指引下，健康快乐地成长，这就是无为治班策略。

1以生为本。

以生为本，是班级管理的人基本要素。班主任老师要以学生为出发点和中心，正确引导学生观念，培养学生管理学生，约束自己行为，使学生的行为符合学校日常行为规范。

更要激发和调动每一个学生的主动性，积极性和创造性。只有相信学生，才能让他们有积极向上的动力，让每一个学生都参与班级管理，成为班级的主人，使整个班级健康有序的发展。

2无为而治。

无为而治绝不是放任自流，不闻不问，而是让事物在一定规则下按自身规律自由发展。一个良好班级肯定要有班规纪律。

3榜样示范。老子说，圣人处无为之事，行不言之教。孔子说，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。管理学生，并不是老师讲得越多越好，而是日常行为来感化和促进学生。老师的诚信，幽默，勇敢，乐观，积极，果断等良好的品格，都会让学生耳濡目染，潜移默化。

4.以情感人。

无为而治是师生默契而配合的结果。师生只有互相尊重，真诚相待的才能共同完成学习任务。

班主任要有一颗宽容和接纳的心，让学生感到亲切，愿意接近。中学生自我约束的能力还不强，经常会犯一些小错误，作为班主任老师应该以提醒和疏导为主，要相信学生越来越好，在反复中提醒与教育中，充分调动学生内心深处的善与美。

5.不言之教

教是为了不教，管是为了不管。从根本上就是要充分发挥学生在教育中的主体作用，做到官放结合。

班主任为了给班干部提供工作环境，努力帮助他们在班集体中树立形象和威信。威信是一种无声的教育力量，班主任要鼓励班干部敢干敢管，在发挥主观能动性的基础上，给予积极地支持。帮助班干部分析事理，明辨是非，扬长避短，提高在同学中地位。

无为管班，就是班主任用心来教育学生，用行来引导学生，用爱来感化学生。无为的关怀是一种理性的真爱！