班级管理浅想（十）

---用正确的教育方式批评学生

班主任老师是学生思想和灵魂的导师，指引学生做人和求知的方向。有许多班主任，也包括自己，习惯主观定位自己，觉得自己无论怎样批评学生，都是为他们好，可是，却得不到学生的认可，还与学生有隔阂，倒是拉开了距离，产生了障碍。好心要有，更要有好的教育方式。不同的教育方式，就有不同的教育效果。

班级里，有的学生上课睡着了，自习课乱说话，课下教室内打闹，也有的说不文明语言，痴迷网络游戏，注意力分散……老师不该因为学生的事情，而大发雷霆，要因势利导。老师更要坦诚的指出学生的不足，力争最短时间内纠偏归位。

现在班级里的学生正处于青春期，在老师眼里是叛逆期，富有棱角，桀骜不驯。班主任必须用自己的真情实感去交流，真诚才能换来友情，不付出感情，不可能换来良好效果。个别班主任受不了学生的不合理的行为，不能容忍学生犯下的错误，把与学生交流变成了一种负担。班主任要设身处地的去尝试理解，尊重学生，人非圣贤，孰能无过。

万人万秉性，班主任老师要对学生的错误，真诚付出，以情感人，用正确的教育方式轻轻唤醒，让沉睡的人慢慢醒来。