化学老师送给初三孩子们的话

有人说：初一是季前赛（热身），初二是常规赛（积累），初三是季后赛（冲刺）。确实，初三有很多不同：

1、课程难度不同

初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三年级所学内容更加综合，物理将会学习到初中物理的能量，同时化学有酸碱盐和金属（这是中考化学的主考内容）无形之中加重了学生的负担．

2、学习方法不同

初一学习重在把握基础，重在把基础概念、基础理论吃透，为初二的内容学习奠定基础．

初二学习重在把握基础和专题，同时注重知识点之间的联系．

初三学习重在综合，学会将初一、初二和初三的所有知识点串联，把握考点和题目的本质，这与初一、初二的学习有着本质的区别．

3、考试结果差距很大

进入初三，综合性题目增加，一题没注意都可能成绩结果不理想，而且期末一模等考试都涉及到报送，无形中增加了孩子们的压力．

4、考试形式不同

初一、初二年级的所有考试基本都是单元化的，即学什么内容就考什么内容．但是进入初三后，考试形式将不会具备"单元化"性质，反之考试具备综合性和全面性，每次考试内容基本都覆盖了初一、初二、初三的所有内容，这就使得很多同学在进入初三后成绩会走下坡路．

5、考试心态不同

初一、初二考试，孩子们貌似都没有任何感觉，一般是"谈笑风生"进考场，"高谈阔论"出考场．而初三时压力大，造成了"紧张进考场，忐忑出考场"．可能还会在期末或者一模时出现失眠．

6、与父母、老师态度不一样

进入初三后家长的期望、老师的鞭策，曾经活泼的孩子会变的比较沉默，甚至出现严重的抵触心理，其实每一届初三都如此，孩子们压力增大同时伴随青春期到来导致与父母沟通减少．家长们及时疏导交流，多鼓励给孩子们多些自信，在家长心中一定是自己的孩子才是最棒的！


克服困难，提早起步！只有这样，最终才能笑傲中考！


就科学的学习，我有一点小的建议：

一、多看课本，注意基础

想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识。在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法，应该说，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。所以，升入初三的你一定不要盲目地淹没在题海而让课本搁浅。

二、多思考、注重知识点理解

“学而不思则罔”，一个人不会思考，只能做知识的奴隶，知识再多也没有用，而且也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问题。所以，在初三的学习中不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，要力求独立思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提高。

三、多温故、多串联知识

王国维说过：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也（做学问成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向）。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也（大事业、大学问者，不是轻而易举，随便可得的，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，废寝忘食，孜孜以求，直至人瘦带宽也不后悔）。‘纵里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’。此第三境也（做学问、成大事业者，要达到第三境界，必须有专注的精神，反复追寻、研究，下足功夫，自然会豁然贯通，有所发现，有所发明，就能够从必然王国进入自由王国）。

不断的重复，反复追寻、研究显然是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不能是机械的重复，也不可以是简单的重复记忆。每次我们都要学会把所学的知识点串联在一起，从不同的角度、不同的重点、不同的目的去感觉和体会，这样会一次比一次获得更深的认识。所谓温故而知新，就是在这个过程中让知识和能力得到升华。
孩子们，加油。。。