读《管好自己就能飞》的感悟（一）

---学会自我管理，体会成长甜蜜

作为一名家长，最关心的就是孩子的成长。作为一名老师，因为工作关系，常常和孩子打交道，近18年来，我教过几千名学生，而且，当了16年班主任老师，曾经无数次发出感慨，要使孩子们能自觉一些，让我们省心点，那该多好呀！

其实，就是因为我们平时管的多，操心劳神，剥夺了孩子们的自我管理，自己的强制强压，让孩子们反感和抵触。今天有机会阅读《管好自己就能飞》这本书，给我们班级自主管理提供了一条不错的思路和一些有效地解决办法。这是18岁的吴牧天的成长总结，也是国内第一本关于孩子自我管理的书籍，他告诉我们：只要孩子学会自觉，自己管好自己，那么父母会在很大程度上获得解放，不需要过多的唠叨，也会让老师省心、安心，在轻松自由快乐的氛围中健康成长。书中的很多案例与经验，值得我们关注和学习，下面，是我读后的一些想法，很愿意与大家分享交流。

一、       自我管理需要勇敢的克制自己的不良行为

十几年来的班级管理，让我感觉现在的孩子越来越难管了，应该让孩子们学会自己管理自己。这样家长没必要常久的唠叨，免得让人烦；也省得老师在班级里安插眼线，像小间谍一样偷偷地打小报告，引起其他同学的咒骂，影响同学关系。现在，我实行的班级自主管理，就是自己管自己，原来班级有班级干部，现在，所有人都是班级干部，人人都以班级干部的身份来要求自己，自己克制自己，约束自己，杜绝自己的违纪行为，一阶段后，要定时评比十二颗星级学生，隆重表彰，树立效仿的榜样，在榜样的引领下，自己犯错误时，自己都难为情，让犯错误的羞辱感成就自我管理的阶梯。

二、       学校班级就是允许学生犯错误的地方

学校里，老师带领着一部分不完美的人不断追求完美的过程。每个人的行为习惯需要向着好的方面发展，学生犯错误时，需要自我批评，痛彻心扉的改正，这样才能走向完美和优秀。

孩子犯错误，正常。孩子在错误中长大，那才叫长大！

三、       要管好事情，要先管理好心情

有人说，一个人的成功主要取决于你的情绪控制力，情绪控制好了，就能成功，否则，就会导致失败。作为老师，要时刻保持好自己的情绪，不能把自己的破坏情绪带进课堂，课堂神圣，情绪遭殃。老师与学生处理事情，要先调查了解清楚，再沟通交流，最后是解决问题。把工作中的不愉快，化成温暖学生的春风，滋润学生心灵的细雨，消解烦恼痛楚的解药。

四、       养成好习惯，才能实现自我管理

人都说好习惯成就好人生。这就充分说明了好习惯的作用。班级里，需要开设兴趣小组，读书会，英语角，书法绘画比赛，古诗词诵读，演讲比赛，征文比赛，按时检查自行车，分担区，校服穿戴，教室卫生，小组合作帮扶量化评比等，都是要培养学生好习惯，让习惯成就学生的美好人生，给孩子们一个精彩未来。

一个养成习惯的好方法，就是一个21天定律。一个人养成好习惯，只需要三周，也就是21天的时间。21天中，分为三个阶段。

第一阶段：第1—7天，这是人们充满斗志的时期。都认为自己能坚持下去，能够养成好习惯。

第二阶段：第8—14天，这是斗志开始模糊地时期。在这个阶段，人们觉得累，觉得难，如果有放弃的机会，许多人都会放弃。

第三阶段;第15—21天，如果熬过了第二阶段，就进入了习惯巩固时期。这个阶段，人们已经开始渐渐尝到好习惯的甜头，也就容易坚持下去了。

一旦习惯养成，自我管理就功到自然成了。

李嘉诚先生曾经说过：“自我管理是一种静态管理，是培养理性力量的基本功，是人把知识和经验转化为能力的催化剂。”从这个意义上说，自我管理既是一种自我完善，也是一种自我激励，更是一种自我实现。对我们每一个人来说，自我管理是我们成功的基础。真的希望我的学生与我一起学习，一起克服弱点，向着自主管理的新境界出发，一起体味成长的温馨与甜蜜，一起感悟自我管理的激励与欣喜！