和谐动车高效课堂的改革思考（四）

----如何调动学生评价的积极性

    实行小组合作后，教师实行加分制度，最初效果很明显，但时间长了，学生对于这些分数也没了兴趣，此时采用什么方法调动学生的积极性呢？

    评价的作用是激励和引导，课堂评价体系要在变化中不断完善。一成不变的评价方式，自然不会引起学生的兴趣。为了保证学生的学习效果，我采取了对没有回答问题的学生进行减分的策略。同时，为了发挥积分的作用，对于积分较多学生适当进行物质和精神奖励。积分优异者给其拍照上墙，奖励本或笔，等等。对于小组活动中表现较差者除了扣分，还让其在课间单独给老师重讲一遍相关问题。

    提高学生学习交流的兴趣是提高学生学习内驱力的重要措施。在课堂上让学生体验到展示成功的快感是激发学生学习兴趣的一剂良药。