十里望回族镇中学“成长、换位、微笑、挑战”为主题的现场作文大赛

初二年级组

人都说：人生没有草稿。时间不会给我们打草稿的机会，在自己人生的空白纸上，我们该如何去涂鸦，描绘自己的人生成长轨迹，大家都思考了许多，今天，就是一个机遇，初二年级组全体师生共同书写一份草稿，给自己一个习作的机会，让自己在思考中慢慢成长，在记忆中不断进步。

2014年4月10日下午再多媒体礼堂举办以“成长、换位、微笑、挑战”为主题的现场作文大赛，由语文教师根据学生学习的内容并结合实际的生活经验，联合命制作文题目或材料，统一时间联合评阅现场作文，评选出一等奖10名，二等奖13名，三等奖17名，颁发获奖荣誉证书，并向上级主管部门推荐学生作品。

希望通过这次作文大赛，能够让学生换位思考自己，端正良好的学习态度，给自己未来多一份选择的机会；让学生身心更健康，微笑对待自己的得失，勇敢的接受挑战，战胜挑战；让自己不断的去积累，提高自己的写作水平；让学生在成长的路上，怀揣着对生命的热爱与感激，坚持不懈的追求梦想和创造美好。

下面是参赛作文材料：

1.一句话，一个眼神可能改变一个人，一本书，一幅画甚至是一片树叶也能改变一个人，生活中，我们常常会遇到这样的人、事、物，因为他们的影响，我们获得成长。请以“是你改变了我”为题，除诗歌除外，写一篇作文。

2.错位在词典中解释为：离开原来的或应有的位置。生活中充满了各种各样的错位现象：学生迷恋游戏机，商家欺骗消费者，是一种错位，让子女当一天家长，让闯红灯的人当一会交警，这也是一种错位。生活中，你有类似的经历和见闻吗？你有怎样的认识和思考呢？请以错位为话题，除诗歌除外，立意自定，文体自选，题目自拟。

3.在面临挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途迷茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了你太多的磨难，太多的曲折，太多的愁苦，请给自己一个微笑，早晨起来，给自己一个微笑，让自己带着一天的好心情出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的美梦。八每一次失败归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功想象成一种幸运，不去自傲。给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不清自来。从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了！请以给自己一个微笑为话题，除诗歌除外，写一篇文章。

4.有一首诗中写到：挑战自我，才能坚定你不甘落伍的信心；挑战自己，才能焕发你超越自我的力量。《挑战主持人》栏目中甚至有一个口号：挑战，无处不在。请以挑战为话题，除诗歌除外，写一篇文章。

评分标准：

满分50分，分五个等级评分

第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评45分至50分。

第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评38分至44分。

第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评30分至37分。

第四等级：有下列情况之一的可评20分至29分：1.语句不通，明显的语病在五句以上；2.内容空泛，中心不明确；3.层次不分明，条理不清楚；4.不足400字。

第五等级：有下列情况之一的评20分以下：1.写作范围不符合题目要求，文不对题；2.有明显的观点错误；3.文理不通；4.结构杂乱。

说明：

1.三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2分为止。

2.字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1～2分。

3.有文采、有创意的文章可酌情加2～5分。

作文评分细则

（1）根据训练重点，突出写生活；动笔行文就要写有所体验、有所动情、有所感悟、有所收获的生活，在写作中体现真情实感、真知灼见、文化视野、学识功底；突出亮点：文章要有给自己带来写作自信心的长处、优点，让别人能有所学习、有所借鉴。这方面20分。

（2）表现手法方面，突出个性：从个人独到的生活视野内，浮想联翩，提笔成文；选材带个人色彩、立意是有自己的棱角、语言有自己的习惯、特色和风格。这方面20分。

（3） 一般作文的要求，突出写充实：文章要写得具体、写得生动、写得丰富、写得严谨。这方面15分

以上三点是作文内容上的要求，是“软件”，属“变量”，每次因文而异，学生据此批改作文时发现作文特色，公正、合理的写出评语。

（4）  错别字、病句、标点等方面，共计10分。错别字包括错字、别字、不规范用字、掉字、添字等，每三个扣一分，句中语法、逻辑、语言习惯等方面的明显不足，生造词语等，每个扣一分；较突出的错误标点每三扣一分。直到扣完十分为止。

（5）字数是否达到规定要求，该项10分。中考作文以600字左右为宜，多于580字不扣分，依次递减扣分，少于570扣2分，直到扣完该项分为止。

（6） 是否在规定时间内完成，该项10分。强调“40分钟600字”，不能按时完成者，该项不得分。

（7）书写潦草，文面零乱者，酌情扣分，最多5分；书写认真，文面清楚匀整，酌情加分，最多5分。

以上四点是作文文面上的要求，是“硬件”，属“常量”，每文如此。学生据此批作文时，必须严格标准。

（8）鼓励个性。个性作文首先必须符合以上内容方面的要求，在此基础上再抓住审题独到、选材新颖、思想深刻贴切，书写认真等特色中的一项或几项，酌情加分，最多10分，而这些特色在批语中应有所体现。

说明：

1．基础分从题意、内容、表达、文体等方面综合分等评分；创新分不求全面，只要具备一项以上即可按等评分；抄袭的作文，得分不超过10分。

2．每份作文实际得分：基础分＋创新得分－减分；实得分不超过50分。

3．每份一类作文由2--3人独立评阅，取平均分。