我该怎么办……

几名学生兴高采烈的走了，可我的心却在纠结挣扎中……

从初一到今天，一年半的时间里，我知道，许多的孩子迷恋网络，放弃学习，自甘堕落，不给自己留下退路，只有遗憾，可能现在他们都觉察不到，因为，他们的心里只有现在，没有未来，未来依靠父母……如今的社会现实，该读书的时候不读书，该念书的人不读书，翅膀还没有丰满的人，如何在社会里飞翔。蛋壳心里的学生如何面对挫折和困难，我为之堪忧。我是一名老师，不能把他们拽回到课堂读书学习，深感愧疚。

从明天起，我该怎么办，如何引导学生喜欢读书学习，坐在教室里，深深聆听，细细思考，远远仰望，绝不是为了玩耍，才来到学校，而是迎接自己的美好未来，欢庆自己成功的时刻。

1.交流。人与人之间的沟通，能增进了解，知道心扉。了解别人，锻炼自己，修为自己，完善自己，促进心理健康，作为老师，平日里要尊重学生，把他们看做朋友，平等对话交流，消除隔阂，解决隐瞒的问题。大事化小，小事化无。减少师生的心理距离。每天与学生交流谈话是本学期，我给自己定下的制度，希望自己坚持下去，让孩子们顺利成长，让自己丰富育人经验。

2.演讲。初二的学生比较难管理，学生沉默寡言，不喜欢与大人对话。我作为老师，给他们创造展示的机会，每周有两次激情演讲的机会，周一的主题班会，家长、老师、学生三者一起演讲，分享自己的经历和见闻。让现实的实例给我们心灵感动和行走力量。

3.惩罚。以前，学生犯了错误，我经常叫家长来到学校与我一起处理事情，学生很不喜欢。这学期，我们要制定学生在校犯错误惩罚条例，学生自己制定的，用自己的制度约束自己，改造自己。教育需要春风化雨，需要阳光，更需要惩罚，没有惩罚的教育是不完整的，是畸形的教育。学校是允许犯错误的地方，也是改正自己的地方。希望我们记住这句话，主要是后半句，而非前半句。教育需要精耕细作，需要除草，不能只是守望，那样，会杂草丛生，耽误庄家生长。希望我的学生不要迷恋网络，让上网成为学习成长的助手。惩罚是对违反校规校纪学生的赏赐，更要珍惜改正的机会，真的别一而再再而三的去触犯。

4.纪事。班级里几十人在一起，每天都会有很多精彩纷呈的故事，希望值日班长把他真实的记录下来，写进班级日志，更可以说出自己的真情实感。甚至发表议论。针砭时弊的让自己的情绪得以施展和发泄。毕业后，再回想我们在一起的日子，不论喜怒哀乐，都是那么青涩和温暖。

5.学习。每个班级里都有学差生，一样的班级，一样的老师，课学生们不可能都一样。家长们都关注孩子的学习，帮助学生们学习，是我义不容辞的责任和义务。看到孩子的进步，每名家长和老师都兴高采烈，否则，将垂头丧气。在家长会上，我多次强调，学生只要有不懂的问题，就去办公室问老师，在教室可以问组长，这就是实行小组合作学习的目的，大家取长补短，互通有无，一起学习，一起成长。现在我班四人一组，组长和组员的积极性很高，我相信：只要努力，大家一定会成功！

6.舍弃。每个人都有很多喜好，哪些该舍弃，自己都决定不了，那就是悲哀。有的学生喜欢电视剧，有的迷恋读书，也有的快网络游戏……一个人如果能舍弃不良嗜好，跟时间赛跑，争分夺秒，那终将成就自己的美好人生。我真的希望我的学生不要被网络游戏所迷惑，失去美好的学习生活，一时痛快，换来一生的遗憾。

……  ……

这两天，我一直问自己，我该怎么办？我在追寻方法，希望能找到一条途径，让我的学生回心转意……

我期盼，学生能回到自己的课堂读书学习，听，书声琅琅，看，团结合作……那该多好！