2013年教育教学工作总结

本学期我按照学校工作计划，结合学生现状开展教育教学工作。现做如下总结：

成绩

一、统一思想，形成合力。

学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的班级风气主要靠教师去营造。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用。其次，每周定期开展班会，共同探讨本周教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对科任老师的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位学生的偏弱课，合理的安排生生帮扶，组建学习小组，有效严谨的落实千分之考核，让班级的每位学生积极参与，充分调动他们学习的积极性。第四，工作上的决策，通过各种民主方式，请科任教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让每一位科任教师充分感受到自己也是这个班级的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第五，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每个学生生活中出现的各种困难，注意协调同学间的各种关系，创建互相帮助的良好氛围。以上做法，使全体学生同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校的赞誉和好评。

二、严抓教学  提优补差

学期初我就明确了本学期的工作重心是：查缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室、特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展帮扶活动，特别是“周结，月考，期中考试后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；让偏科生与科任老师结帮服对子，与高分生结帮扶对子，定期总结他们提供的现象，及时查漏补缺；深入开展“以学带罚”的管理机制，，对犯错违纪的学生，让他们给我讲明白一道数学题，或物理题，化学题。使学生理解“罚”只是手段，“学”才是目的。对于学科尖子生，我也不断鼓励他们，让他们担当小师傅，成为老师教学工作中的左膀右臂，鼓励他们深入钻研，积极参加学科竞赛。我也不断的钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

三、家校合一  齐抓共管

本学期更进一步加强了学校与家长的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在每次“月考”后都召开了部分边缘生学生家长座谈会；通过校讯通平台主动同家长经常性的联系，及时向家长介绍学生学习和思想动态，分析学生学习情况。平时24小时手机开机，保证家长与老师的及时联系。期中考试后，根据学校倡议我又召开了全体学生家长会，让每一位家长积极参与到班级管理中来，为学生的发展，为我的班级管理工作献计献策。通过家校的联系，与家长的沟通，也更好的了解了学生的家庭情况，并采取了行之有效的管理措施：对单亲的孩子（信义良），父母离异的孩子（李冰倩，王玉洁，张永健）多多的给予他们关爱，常常找他们谈心，让他们放下思想包袱，坦然的去面对生活。对特困生（王玉凤，徐向杰）为他们申请“两免一补”，让他们体味到老师们爱心和班级大家庭的温暖。通过家校合一，齐抓共管使班级的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。

四、寓教于乐 异彩纷呈

本学期成功地组织学生参加了学校的艺术节，现场作文比赛，书画展，手工制作等活动，同时还配合各科备课积极开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，取得良好的效果。

不足

但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。3、有些学生还是自我约束力太差，不能把所有心思全部用到学习上。4、学校教育、教学环境同社会上的游艺机室、网吧等相比显得苍白无力，个别学生还有上网、玩手机现象。

愿景

新年伊始，百事待兴。我希望我们B部九年级二班能够在新的学期里，全体师生齐心协力，完成既定目标，创造几个奇迹：

确保班级安全有保障。让每一名学生都高高兴兴的上学来，安安全全的回家去；确保每一名学生心智都更加成熟，学会去关爱他人；确保每一名学生成绩都有所提高，没有辍学生、厌学生；确保今年中考二班学生能够大获全胜，捷报频传；确保二班毕业生都成为知道感恩之人，社会有用之才。