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(2013-09-05 12:43:30)
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十里望回族镇中小学班主任新学期培训发言稿
做一名成功的班主任
尊敬的各位领导 班主任老师们
大家好！
在新学期开学之际，校办领导让我与大家交流一下班主任工作的心得体会，其实，说真话，论教学，大家都比我强，说经验，大家也比我更多。所以，领导通知我，我倍感荣幸，也心怀忐忑，担心说不好呗。既然领导信任我，那我就把我以前做过的、现在正在做的和平时所想到的，与班主任工作有关的一些东西，向大家做个汇报，也恳请大家批评指正。
我从96年参加工作，除去在校办工作的两年时间，一直担任班主任。但是，我离成功的班主任还有很大的距离。我挺喜欢做班主任的，因为我感觉到了，做班主任的、经常与孩子们打交道，每天经历的童情童趣，让不惑之年的我，有了青春的朝气。为了不耽误大家的宝贵时间，下面，我从五个方面与大家分享我的工作体会。
★★班主任要有良好心态
当今社会的喧哗与诱惑，我们作为班主任老师，要记得认清自己的责任，定
好自己的位置，摆好自己的心态，做到干一行、爱一行，最好了。这样，学校的工作就会理顺。可我们面对的是青春期提前的孩子们，似乎比大人懂得的还多，他们的品行与十几年前的孩子们大不相同，他们自私高傲，胆大妄行，崇尚潮流，善于隐藏心理，如果我们没有一个心平气和的状态，他们也不和你说真话，会有抵触情绪，会造成更强大的逆反心理，班主任的很多工作很难开展下去。
作为一名班主任老师，要经常与学生谈话沟通，这样会增进了解，加深感情，不定期的与学生谈谈心，问问学习生活上的小问题，尤其那些成绩较差的学生，他们从心理需要老师的帮助，只是要面子自己不说而已。我们所做的就是让学生感觉到老师在关心他，呵护他，学生才会亲其师信其道。平日里，班主任老师要勤于工作，能不请假的就尽量不请假，因为有三四十个孩子等着你的关爱。每一天说不上什么时刻就会发生什么事情。学生知道班主任在，他们就失去了捣乱的冲动，学生也获得了好好学习的动力，担心班主任在班级外视察班级呗，怕老板逮住，k他。同时，班主任要做到己所不欲勿施于人，自己能做到的尽量不让学生去做，该学生自己做的老师不要包办。我们是寄宿制学校，班主任要经常深入寝室，看看寝室的环境卫生，是否及时打扫，能否做到定期消毒。其实班主任所做的都是些零星小事，就在这些小事上看到了一个优秀老师的心态。古罗马的塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”班主任工作内容包罗万象，也无法彻底量化，是个良心活，付出多少只有本人知道，所以心态一定要好，做事一定要认真。班主任还要注意培养学生自主学习的能力，这甚至比分数更重要，能影响学生一生的发展。再有班主任要尊重学生，一视同仁，能宽容和体谅学生，给学生改正错误的机会。站在学生角度思考问题，拉近师生间距离。让学生顺利成长。对家长来说，班主任要能有效与家长沟通的能力，少“告状”，不指责，让家长意识到自己与班主任是教育孩子的战友更是同事。这也是在暑假期间，追梦书生郑利平老师所说的家长与老师是同事关系的理念。有自己的教育理念，就能引领学生健康成长。
说个不雅的话题，就是给老师起绰号，可能在孩子们眼里，他们觉得很有趣味，要不，天天读书写作业，太枯燥了，我想他们没有恶意。我的外号，想必大家都知道，他们叫我“小东北”，那时候，他们在黑板上、禹王亭上写的都有，与名人同舞。就是现在，周五晚上值班时，很多同学在远处看见我，就互相转告，小东北来了，快走，别让他抓住。为了纪念这，开始我的网名就是小东北，现在改成清风冷月了。
我一直在想，什么是成功的老师？我认为，成功的老师就是一个学生不喜欢读书学习，经过你的教育，他喜欢读书学习了。这就是成功的教师。说是本学期班主任费要上调了，不再是那15,、18块钱的时代了，划时代改革中，我们更该加劲努力了，做一名成功的班主任。
★班主任要创新管理
有人说：管理就是激发人的潜能。作为一名班主任，要注重主题班会的设计与开展。我充分利用主题班会，深化养成教育。我与全体同学共同选择确定有针对性、教育性的班会主题。这是我们上学期初一四班的班会主题。把这些主题提前张贴在教室宣传栏上，同时把任务分配给每个学生。使每个学生都自觉投入到主题班会的各项准备工作中。班会上同学们你一言我一语，通过具体事例摆明了自己的立场，争论自由而激烈。由于准备充分，每次主题班会都非常成功。其实，这项工作我们做了很多年，每一年都获得了良好效果。在我的班级里课堂气氛超常活跃，抄袭作业现象、违纪学生都明显减少了。主题班会促进了学生养成良好习惯，更提高了学生文化素养。
就在去年，我为了让学生们都积极参与到班级日常管理中来，我实行了班级行政管理。就是把一个班级看成是一个国家，让每个学生都拥有选举权，投票选出执行主席。下设学习部，劳动部，生活部，监督部，宣传部五大班子。各部长当然也是学生选举产生的。平日里，他们都要带证上岗，检查工作。这种自主管理模式，满足了学生很多兴趣和心理，重要的是提升了学生的文明守纪、担负责任的意识。要不怎么说：我的地盘我做主！
学习部长主要分管学习，督促课代表及时收交作业，布置作业，还要负责选出学习小组的组长。学习小组组长要帮扶组内学生的学习，对学生进步或退步进行加减法考核，评出学习标兵，进步之星。劳动部长主管室内外卫生和劳动任务。下设内科和外科两个科室，分别主管室内卫生和室外分担区。内外科长检查每天的值日情况，向劳动部长汇报。劳动部长对值日的两个科室进行总结和考核，月末要评出劳动之星。生活部长分管餐厅长，舍厅长和公物管理厅长。餐厅长主要对餐费进行收交管理。舍厅长要负责选出寝室长，寝室长要每天上报住宿人数，并监管各个寝室的卫生和纪律，做好记录，对寝室成员进行总结考核，每月选出优秀室员，上交给生活部长。公物管理厅长则把每张桌凳，灯管，玻璃，扫帚，撮子，拖布，讲桌，图书，垃圾桶都分给专人管理，损坏及时上报，以便尽快维修。监督部主要下设纪律科，事务科和安全科三个部门。纪律科长主要负责学生纪律工作；事务科长从校服穿戴，装束发型，文明礼仪都做到有效监管。安全科每天提醒“安全督导员”负责上学、课间、放学时楼道口出入安全，教室内电源管理。避免发生打闹、拥挤，踩踏等情况，最后选出文明之星。宣传部长主要下设三个部门。即团委，体委和宣委。团委负责团队活动。体委负责体育课，课间操，运动会和兴趣小组的活动。宣委负责黑板报，好人好事及宣传稿件。各部长各尽其责，对所管辖区内学生进行考核。最后交给执行主席。执行主席对各部门进行督导考评，选出优秀部门。每周都要通报，每月都要表彰。执行主席还不定时召开部委会议，总结近期情况，商讨下一步的工作思路和方向。
为了更好地推行这种管理模式，我和所有学生一起编定了适合我们班的一系列行政管理制度。《班级行政管理条例》《班级行政管理职责》《主题班会制度》《学生行为规范》《学生绿色行为公约》《学生安全教育及管理规定》《学生守则》《学生考勤制度》《课堂管理规定》《学习小组制度》《兴趣小组活动制度》《宿舍管理制度》……这些制度对班级行政管理是一个保证，对所有学生也是一个约束、监督和促进，确保学生文明自律健康成长。
班级行政管理，现在刚刚试验半年，在本学期，我将要继续完善下去，希望孩子们做的比我想象的还要好。
作为一名班主任，更该创建班级文化，下一步想在班级里打造文化长廊，包括：班级的班风、班训、誓言、学习目标、学生名言、班级公约、班主任寄语、科任老师寄语、图书角、绿色天地等，新学期想继续创办启梦月刊，每天都要开展经典诵读活动，每学期诵读经典40篇，不定时召开专题家长会，不再笼统的召开家长会了，要注重家长会的实效。过去，我们还组织了2次家长会，学生读书报告会，书法绘画比赛，成立了家长委员会，关于优秀学生的表彰我们还特意颁发荣誉证书，喜报和奖状……我相信对每一个学生来讲，这一定能起到导向、凝聚、激励的作用，也可以使学生的心灵得到净化，心态得到改善，习惯能够养成，促进学生全面发展。
★★班主任要博览群书
关于读书，大家都知道太重要了，其实读书就是一种学习，活到老学到老。教育家说，书是智慧的钥匙；史学家说，书是人类进步的阶梯；政治家说，书是时代的生命；文学家说，书是人类的营养品；学生说，书是不开口的老师；腹有诗书气自华，最是书香能致远。
记得1994年诺贝尔文学奖得主大江健三郎写过一本自传性散文集《孩子为什么要上学》，他写道自己的孩子－－脑部与智能发展异常，但对音乐却惊人地敏锐的大江光，他看着光在一教室吵杂的小朋友当中痛苦地掩着耳朵，仍然无法回答为什么必须如此。直到他看到光在学校交到了朋友，并更进一步发展他在音乐上的才能，他才回答自己，上学是为了“充分理解自己，建立与他人的联系”。
读书的过程就是与世界进行交往的过程，是一个从狭隘走向广阔的过程，它有利于提高人的精神品位，培养教师的读书人的气质。法国思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。”读书是一种心境，一种安享，更是一种富裕。
我曾经在一篇报道里看到过，《中国教育报》组织中小学教师阅读情况。调查结果表明，教师的课外读物高居榜首的是教学参考，50.9%的教师个人藏书不到100册。从阅读内容上看，读的最多的也是教参、教辅类读物，其次是报刊、小说。调查中报列的《爱弥尔》、《帕夫雷什中学》、《陶行知论教育》等十部教育经典只有20%的教师读过，有12%的教师甚至未听说过其中的的书名，对于国内的几家专业教育学术刊物，如《中国教育学刊》、《教育探索》、《教育研究》、《课程•教材•教法》等，只有38%的教师经常阅读。结论是相当数量的教师未养成读书习惯。
中国新闻出版研究院组织实施的第十次全国国民阅读调查结果2012年我国18―70周岁国民人均纸质图书阅读量为4.39本，报纸和期刊阅读量分别为77.20期（份）和6.56期（份），电子书阅读量为2.35本。与2011年相比，报纸和期刊的阅读量均有下降，纸质图书和电子书阅读量均有上升。其中，我国14―17周岁未成年人课外图书的阅读量最大，为7.96本，比2011年的10.68本降低了2.72本；9―13周岁未成年人人均课外图书阅读量为6.04本，2012年我国0―8周岁儿童的家长平均每年带孩子逛书店3.75次，比2011年的3.12次略有增加。购书频率这一指标连续三年呈增长趋势，且增幅明显（2010年家长平均每年大约带孩子逛书店的次数为2.69次）。
下面是我自己的图书，有近2000本，文学类较多，教育类近两年才开始阅读收藏。
说读书不得不提的一个人物，就是德州市临邑县教育局局长潘国英是2012中国教育报主办十大读书人物之一。2012年她倡导全县共读《56号教室的奇迹》，并组织教师赴济南现场聆听了“雷夫中国行报告会及专家访谈”活动。她认为，校长能静下心来研究教育教学管理，教师能把读书学习当作一种职业追求和生活态度，学生能以读书好学为风尚，家庭和学校因读书而改变，这就是我们想要的幸福。
苏霍姆林斯基说过：“一位教师如果一年不读四、五本书，将无法胜任教师这项工作。”如果你不读书，早晚会被社会淘汰，会被学生甚至自己的孩子瞧不起。而被学生看不起，可以说是教师最大的失败。
下面是我读过的几本书的总结语。
读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》懂得了很多的教育细节都在我们眼中没有引起重视，有种后悔的感觉；
读张文质的《慢教育》认同了教育是一个慢活，细活，需要老师们深耕细作也需要沉潜思考，更需要等待花开；
读李镇西的《最好的老师》让我懂得这最好是一种心境，是一种舍弃也是追求，生活在学生中，就是幸福，就是最好；
读陶继新的《做一个幸福的教师》我懂得了静心读书可以疏离浮躁，找到教育的幸福。
读剑琴编著的《超越课程表》告诉我们学生需要改变学习方式，一定要自主学习，主动学习，有效学习；
读林格的《教育是没有用的》让我懂得真正的教育是把精神传给孩子，让它成为一个内心强大的人，在孩子面前，最好不要刻意地去做什么，才是教育的大智慧。
读李玉龙编写的《做成功教师的38个切入口》，我一定要做一名富有激情的老师，做学生喜欢的老师；
读埃斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，让我懂得了教育蕴含着无限可能，要让学生体会到教室如家的温暖……读书给了我自信，读书，给了我力量，读书，让我对教育有了更深刻的理解，也克服职业倦怠现象。
小说《围城》在讲到学生看不起老师时，有这么一段议论：“鸿渐身为先生，才知道古代中国人瞧不起蛮夷，近代西洋人瞧不起东方人，上司瞧不起下属——不，下属瞧不起上司，全没有学生要瞧不起先生时那样利害。”真是刻骨铭心哪！
热爱读书的人，知识不会老化，善于读书的人，才思不会枯竭。读书是教师职业生活的底色。作为教师，要千方百计地沉下心来，读书，读书，再读书！不读书，你就会浮躁；不读书，你就会肤浅；不读书，你就容易变得非理性。一句话，不读书，你就会距离教师这个职业的本质越来越远。
只有老师读书，我们才能引领学生成长；只有老师读书，我们才能促进学生发展。让我们一起读书吧！
★★ 班主任要利用网络教研
班主任要了解孩子们的世界，走进孩子的内心，就要有好学之心。网络教研是老师的一种新型学习交流方式，教师在应用网络的过程中，读他人网络日志的过程就是摄取教育理念的过程，教师自己写博客的过程也是表达自己教育理念的过程。
在2009年我建立了新浪教育博客---清风冷月，做一棵能思考的芦苇，用网络追忆溜走的岁月，用鼠标撕扯思想的褶皱，用键盘点数教育的经历。
每天晚上，坐在电脑前，检索一天的所思所想，撷取一瓣心香，俯拾一点收获，点击鼠标，倾心整理日常教学工作的感悟体会、反思论文等。
写博的同时，我也在阅读、收藏、链接其他优秀教师的博文，使自己看到了别人的班级管理理念做法及思考。
走进“绿叶随缘”孙建芳老师空间，看到了青岛胶州市向阳小学的特色和她管理班级的智慧方法。
“独钓寒江”茌平教育管理者孙石山具有深刻的思想性和可读性，他的很多文章报告被众多老师赞扬。
上学期，禹城教科所陈德军所长创办了禹城教科研博客，学习宣传两不误，我总去看看，有很多有用的东西。博客已成为我业余时间的“最爱”，让我的思考得以释放。天空没有留下鸟的翅膀，但我已飞过。一段段文字，一篇篇文章，虽没有水击石川的壮美，没有小桥流水的婉丽，但却留下了我蹒跚起步，踯躅飞翔的痕迹。
我积极参加班主任教育论坛和网络征文，值得庆幸的是我的博文《为教育理想出征》《再见，知识的耕耘者》《用博客记录自己》先后获奖，也曾有30余篇文章被推荐到网站首页，其中《利用主题班会，深化养成教育》《未来的课堂》《老师拿什么奉献给学生》等文章在网络里产生一定的反响，被多个教育博客圈任命为管理员。从此我的教育时空不再寂寞，教育路上拥有了理性的思索。
我还创办了全国教师学习交流群，有广东的，河南的，重庆的，辽宁的，湖北的，河北，天津的……根据近年来微博的发展，我还创建了巴学园微博群，现在已有老师、家长400多人的参与，与全国各地的教育同事一起探讨教育学生，管理学生的话题，丰富自己的教育思想，开阔自己的教育视野。网络的理念核心是分享。我们使用网络博客，作为一种交流工具，它可以突破空间、时间的界限，实现与外校、外地教育同事的交流与合作，信息的互补性促进彼此的成长。网络教研是常规教研活动的延伸、升华，教师参与教研不再受时间、地点、空间的局限。网络博客作为信息工具，将越来越广泛地为广大教师所接受和利用。希望大家也建立一个自己的或自己班级的博客，记录自己与孩子们的教育故事。现在，每周一我的博客发表主题班会的内容。
★★ 班主任要学会思考借鉴
每次的培训，学习和报告会，我都会认真记录，他们的很多理念思想，语录和自己的感悟，回来后细心整理，发到网络里，今天我也愿意与大家说说：
全国教育专家任小艾报告语录：
*班主任的管理能力主要体现在教育无痕。明明是在管理它，可学生却感觉不到管。
*即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人
*任老师的班级每天都有具体的活动：每周一师生对话日；周二是提取建议日：周三每周一歌；周四说英语；周五无批评日周六外出参观；周日小主人劳动日，学会做一道菜。
*名师成长规律的7个步骤：一个有心人一定能够做到。
1.学会调查。可以多次家访，恳谈或问卷的形式。
2.学会反思。反省自己的进步。
3.学或改变。改变自己的教育方式，不能动不动就叫家长来学校.
4.学会创新。建立师生交流本。
5.学会总结。让自己在总结中提高，完善。
6.学会读书。读书改变自己，读书成就自己。
7.学会升华。老师自己要能干，能学，能讲。
北京广渠门中学班主任高全英老师的报告：
*每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。
*高老师说现在的社会太浮躁，浮躁的社会却要求老师更要静下心来做教育。有人说：“教师像把盐，吃着有点咸，家家离不了，就是不值钱，西装革履看似高贵，其实生活及其琐碎，为了生活吃苦受累，鞍前马后终日疲惫，家长投诉照死赔罪，点头哈腰就差下跪，日不能息夜不能寐，一年到头吃苦受累，身心憔悴暗自流泪，迎接检查让人崩溃，工资不高还得交税，走亲访友自己破费，抛家舍业愧对长辈，人在其中方知其味，教师哪有社会地位，全靠疯傻，还自我陶醉。”
*静心育人要求我们做到：
静下心来备每一堂课静下心来批每一本作业静下心来与每个孩子对话静下心来研究学问静下心来读几本书静下心来总结规律静下心来反思静下心来细细地品味
*人生有五大幸事：出生后遇到一对好父母，上学时遇到一位好老师，工作时遇到一位好师傅，成家时遇到一位好伴侣，晚年时遇到一个好子女。
*做人做事的12条标准。
1、敬业精神。工作是一个人生存的权利，一个人有没有权利在社会上生存关键在于你是不是认真地对待工作。2、忠诚，员工要给老板安全感。3、良好的人际关系。（幽默
寿光市新世纪学校追梦书生郑利平老师：
*幸福等于优秀除欲望。分母的欲望值越大，心里就越不幸福，一旦成为零，就失去了人生的意义。
*老师要成为一个会讲故事的人。一位老师要留下自己的精彩教育故事。
*班级是一片沃土，需要班主任种上庄稼，否则，就会杂草丛生。
*班主任要为班级不断的增趣添味。
*没有教师的好好学习，哪来学生的天天向上。
*现在人大多追求富，而不是贵。老师是精神的最大富贵者。
*只要你自己开花，你就永远走在春天里。
*老师只有觉醒了，才真正开始成长。成长的最佳目标是做最好的自己。
*一个教师可以一辈子不成功，但是不能一辈子不成长。
*佛不渡我，我自渡。不为彼岸，只为海。
*做自己喜欢的事就快乐，喜欢自己做的事就幸福。
*班级管理既要有管，又要有理。管就是要求,规范,约束，评判，督促；理是思考，研究，尝试，引导，完善，进而升华为感染，熏陶，激励，唤醒，鼓舞。理还包括协调理顺理性的意思。管侧重点是依靠权威推动别人，而理侧重点是依靠思考改变自己。管体现着班主任的态度和魄力，决定着班主任工作的广度和宽度，理体现着班主任的智慧和能力，决定着班主任的深度和高度。
*年龄不是拒绝成长的借口，惰性才是造成我们平庸的祸首。
*郑立平老师23年班主任工作成败得失之最核心感悟三句：
第一句：班主任做班级管理，其实最应该管住的，其实就是自己的心。让自己的心不冲动、不痴妄、不偏执、不卑贱、不麻木，理智、宁静、包容、欣赏、感恩。
第二句：真正的班级管理不是忙碌地去应付没完没了的事务，而是自己主动地去谋划、调整、经营；真正的班级管理不是被动去处理各种各样的矛盾和问题，而是自得其乐地去实验、创新、享受。
第三句：真正好的班级管理不能降低到技术层面，真正好的班级管理来自于班主任的自我认同、自我发现和自我完善。班级管理之根本不是管理我们的学生，而是在于如何修正和完善我们自己。
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人都说：仿我者亡，创我者生。学习、思考、吸收、创新才是我们走向成功的正确道路。本学期，我要建立班级日志，由每个同学轮流记录。记录班级当天活动情况，如课堂纪律、作业量等，永久保留珍藏，退休拿出来看看，给自己增趣。完善班级图书角，宣传栏，班刊……等工作。希望这些工作能引领学生快速成长。
记得伟大的科学家牛顿曾经说过一句很有启发性的话——“我能够比别人看得更高更远，是因为我站在了巨人的肩膀上。”大海之所以能成其为大，正是因为它位置最低。教育的智慧需要老师用心琢磨，如同一把钥匙开一把锁，只有具备了强有力的储备和能力，才能在教育教学中游刃有余，找到最适合孩子的教育方法，因材施教，帮助孩子健康成长。
作一名成功的班主任，是我的理想。从现在起，我将安之若素，带好每一届班级，一步一个脚印地去践行自己的教育梦想，用一颗执著的心，和我的学生一起去创造美好的未来。
教师：王成新
2013.8.29
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