教育专家报告让我知道了什么？

    每一年各地都要举办多次教育专家报告会，我们很多老师们都要按照领导的安排，及时去聆听。2013年7月7日，8日在华宇学院学术报告厅举办德城区高效课堂暨教育专家报告会。会上邀请了东庐中学校长陈康金报告：让学生主动学，让教师积极教。洋思中学校长秦培元报告：先学后教当堂达标的成功实践。北小学校长孙双金报告：情智语文的实践与思考。河北唐山市丰润区岔河镇中学校长张斌利专题报告：读《论语》打造精神特区。陶继新老师总结报告：高效课堂的“道”与“术”。下面，是我参加完师德教育专家报告会的感悟，很愿意与大家分享。

做一个有思想的老师
 
    苏格拉底说：“人之所以为人，就是因为他有思想。”。巴尔扎克的一句话：“一个有思想的人才真是一个有力量的人！”。美国经济学家约翰。贝勒斯说过：“劳动给生命之灯添油，而思想把灯点燃。”思想是人的灵魂所在，是生命的精髓。教师作为人类灵魂的工程师，更应该成为思想的先行者。郭道胜曾在《做一个有思想的教师》一书中写道：“教育应该创生，这种创生是长期积淀、自然追求的结果，它具有洞察尘世万物的穿透力。”。所以，作为一个教育者，思想应当而且必须成为自身素养的第一要素。
    教师的尊严在于有思想。唯有有思想的教师才会体味教育世界的丰富，才会不断超越自我，能够在课程改革中处于排头兵、领头雁的地位。一个有思想的老师就是要解放思想，打破旧有习惯的束缚，能够实事求是的客观的正确的分析班级学生状况，做出有思想性的决策，保障孩子们快乐健康文明成长。如今的孩子们，他们接受新事物，新思潮的内容越来越多，老师们如果不能静心思考和研究，就很能胜任新时期的老师工作。作为教师，要理解学生身上存在的缺点和不足，允许他们犯错误，不要因为学生犯了错误就大惊小怪，动辄以恨铁不成钢、急于为学生着想为理由惩戒学生。学生是发展中的人，他们的知识、能力、经验、心理、品质等均不成熟，因此，教师不能简单地以自己的认识、想法、观念去看待学生，看不到学生的可塑性、发展性。教师在工作中要用变化的、发展的、进步的眼光去看待和研究学生，要看到学生的变化，看到学生的“未来”，要相信每个学生都有多种发展的可能性。
 
做一个有行动的老师
 
    教育是一种行动的艺术，而不是靠嘴巴吃饭的职业。教师的阵地是课堂，老师要上好课，提高课堂效益，更要用自己的行动引导学生自主学习，主动探究，相互交流，互相提高。尤其面对成绩不理想的学生，不能丧失信心，要鼓励加油，给他们自信和力量。老师要用自己的行动去影响学生，唤醒学生，指引学生坚持行走，永不放弃学业。一个有行动的老师，就会努力去为学生思考，去为学生打算，去为学生做表率，与学生一起前进。面对自己的课堂教学，老师自己也要虚心学习，向名师学习，向前辈学习，改变自己的固有想法，不要让旧观念束缚自己的手脚，一定要松开自己的心灵和头脑，不断用自己的行动，尝试中寻求突围捆绑自己的牢笼，争取和学生们一起获得成功。

    人都说行胜于言。每个有思想的老师，都要把行动作为完成事业的基础，用行动去证实自己的努力。一个有行动的老师，说明是一位敢于担当，勇于负责人的老师。用行动来证明我们自己吧！

做一个有智慧的老师
 
    一个有智慧的老师应该是一个有责任感充满爱心的老师。俗话说：“育人之道，爱心为先”。罗素曾经说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。”要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。只有当教师用赤诚的真心去爱每一位学生时，才会消除“火暴”脾气、减少“急躁”情绪、避免对学生疾风暴雨般的“训斥”，以“温柔”的方式去开启和诱导学生。善于以平静的心态，运用含蓄幽默的教学机智，融洽师生关系。要平等地对待每一位学生。因为许多偶发事件的“肇事”者，通常是那些“调皮捣蛋”的学生，只有教师摆正了他们在自己心目中的位置，才能够对他们的行为“容忍”，不发火、不动怒，对事件进行冷静的、超常规的处理。有智慧的老师一定会正确对待孩子们的成长，不能急于求成，要有耐心，教育是一个慢活，需要精耕细作，需要静心等待。

   一个智慧的老师一定会把自己看成孩子，用孩子的眼光与心理去对待学生，学生也一定会喜欢老师的。换位思考让老师充满智慧,让学生快乐学习和健康成长。

 
做一个爱读书的老师
 
    人的业余时间要坐拥书城，与书为伴，营造自我书香世界。读书是成才的最好途径也是惟一捷径。每天给自己安排一点读书的时间，增加阅读量，要注意学习知识的深、广、新、专。深，是要通读教育理论、著作，理清其来龙去脉，并能利用理论来宏观指导实践；广，是要看各个领域的书籍，要看得杂，连学生喜欢看的书，我们老师也应该去读一读；新，是要多看各类教育报刊杂志，捕捉教育研究的前沿信息，掌握教改动态，了解教学热点；专，就是多看与自己本专业相关的书刊，提高自己的专业水平，在微观上调控工作实践。
    老师读书，就是给自己补充正能量，让自己的短板补长，同时，也是榜样的力量，给学生树立典范，培养孩子们热爱读书学习。读书虽然直接不能改变命运，但是，他可以培养性情，提高修养，改变性格，养成好习惯。

做一个有好习惯的老师
 
    亚里斯多德曾经说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。” 习惯带给个人的影响是终身的。教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养。”教师既是教育者又是被教育者，其习惯养成更是意义非凡。培养形成自身良好的习惯，为成就自己辉煌的教育事业奠定基础。

    课堂上，老师要以学生为主体，给学生思考的时间，交流的时间，给学生慢慢成长的空间，只要我们不急躁，能忍耐，能用好的习惯左右自己，就能影响到学生，激励学生获得成功。

    有位教育家说：“习惯就仿佛是一条缆绳，我们每日为它缠上一股新索，不要多久就会变得牢不可破。”其实，习惯既可以养成，也可以打破，只是绝非一蹴而就，而是需要长期的养成。习惯左右了成败，习惯改变人的一生。一句话，成也习惯，败也习惯。

做一个善良的老师

    听着讲座，不由想起一则故事：有一位母亲，第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子有多动症，在板凳上连3分钟都坐不了，最好带他到医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么。妈妈说：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐3分钟了。其他孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”儿子上小学了。家长会上，班主任对她说：“全班50名学生，这次数学考试，你儿子排在第40名。我们怀疑她智力有些障碍，你最好带他到医院查一查。”走出教室，她流下了泪。回到家，她却对儿子说：“老师对你充满了信心。她说你并不是笨孩子，只要细心，会超过你的同桌，这次你同桌排在第21名。”说这话时，她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮。孩子上初中了，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着班主任点她儿子的名，可是，直到家长会结束，班主任都没有点她儿子的名。她有些不习惯，临别时问老师。班主任告诉她：“按他现在的成绩，考重点高中还是有点危险。”回家后，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，她说只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达，她儿子被清华录取……充满智慧与善良的妈妈，把一个原本有智障的儿子送入了清华。善良的老师，将会把更多的孩子送入清华、北大。做一个智慧与善良的老师，你准备好了吗？

    一位善良的老师，会充满爱心，让爱温暖教育，爱让教育健康行走。

    李镇西老师说过：“做最好的老师！是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生……各位教育专家学者的报告，让我们眼前一亮，看到黎明的黑暗，让我们对教育的未来满怀信心，努力做一名有思想，有力量，敢创新的优秀老师！