康奈尔大学学生吴越写2013高考作文

2013年普通高校招生考试辽宁卷作文题：材料作文

一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”，年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。

何必

一个老人抓起一把沙子扔在沙滩上，这一把沙子再也不能被人认出而挑拣出来。

他又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，这一颗珍珠则是稳稳的窝在沙子里，能叫人一眼就看出不同来。

在旁观察的、一事无成的年轻见此景恍然大悟：原来只有做一颗珍珠才能获得别人的认可。

……看到这里我不禁感到疑惑：这年轻人是怎么得出这样一个结论来的？

难道他定义中的“获得认可”，就等同于“因为自己的不同，被他人一眼就拣选出来？”

珍珠之所以能被一眼认出，只是因为它不是沙子。你把这颗珍珠扔进珍珠堆里，再看看年轻人是不是能再把这珍珠找出来。

或许有人会说，不是呀，珍珠是和沙子不同，可它价值也高啊。

好吧，那你把这颗珍珠扔进一堆钻石里。珍珠和钻石的价值哪个高？可鹤立鸡群还是那颗珍珠啊。

“不同”不一定等于“更高的价值”，“被认出”也不能一定代表“认可”。

如果这年轻人获得了感悟，是因为他理解为珍珠是不同的，而一个与他人不同的人才能获得别人的认可——那他得出的这个结论是错的。极端点说，这世界上有4%左右的人类患有反社会型人格障碍，算是和他人不同了吧？可他们中又有多少人，因为这份不同而获得了普遍意义上的“认可”了呢？

又如果这年轻获得了这份感悟，是因为他理解到珍珠的价值比沙子高，这才能获得更多人的认可——那么他获得的这个结论是对的，却和他看见的场景没有任何关系。珍珠在这个场景下能被又找出来，就是因为它仅仅是因为它在外表上有所不同而已，和价值一点关系都没有。这么说吧，假设你拥有一颗价值连城的沙子，只是它的样子还和别的沙子一样，然后“哎呀”一下你一不小心把这颗沙子掉在了沙滩上……那你慢慢找它吧，找到了告诉我，我一定给你竖大拇指。

基于以上我所想的内容，我对这个故事的唯一感想就是：“真是无法理解啊”。

我大概了解这个故事的作者想要启发读者的心情。我猜他想说，年轻人啊，你要做一个有价值，有成就的人——又或者是，要做那个经历了磨砺，最终变得更好的人，就像砂子在贝壳里慢慢化作的珍珠——这样你才能拥有一个被认可的，美好的人生。

所以他才编了这么一个故事。

……但是你为什么不直接把你想说的表达出来呢？

和珍珠无关，就只是写一个平实的小故事——比如海滩上，素不相识的老人和年轻人开始了交谈。一开始年轻人总是时不时沉默，皱着眉头；而老人从年轻人的脸上看见了自己年轻时的影子，只觉得感慨，像是对过去的自己交谈一般，慢慢开始了开解。

带着长辈对小辈的关怀，带着陌生人之间的善意，带着年轻人落在谷底时的沮丧，和他之后决心成为一个有价值的人时，那种自他身体里迸发出的，鲜活向上、像太阳般耀眼的能量——的这样一个故事。

这样一个故事虽说不上好，但比起一个披着哲理的外衣却站不住脚的故事，总觉得真诚很多。

平直的道理总有真实的力量，不用刻意修饰。为了达到某种效果而进行的编排和假象，只会让观者觉得滑稽蹩脚而已。