在思考中前行

---参加班主任经验交流会感悟

为了进一步提高初中班主任工作的管理水平，推广班级管理经验，充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引导作用，2013年3月29日，禹城市初中班主任经验交流会在市中中学举行，我有幸成为十里望回族镇中学的班主任代表，参加了本次交流会。会议一天很紧凑，聆听了各位班主任的经验介绍，我很受启发，我把自己的思考写下来，与大家一起分享。

●我的思考：

★★★班主任应该给学生什么样的爱

在本次交流会上，老师们都提到了没有爱就没有教育。我想爱不是文字，爱不是话语，爱是情感，爱是良心，爱更是行动，爱是源自内心的溪水，清新婉转，绵延千里……爱将潜心雨润到孩子的心里，让孩子们感觉到，品尝到，这是每个孩子顺利成长的动力。尤其是班主任，每年接触到的孩子们都千差万别，一定要注意因势利导，适当的给孩子们表扬，也要批评，更需要惩罚。没有惩罚的教育是不完整的，惩罚更是一种爱。而且很多教育先进的国家，新加坡，韩国，日本……他们都有惩罚学生的具体规定。其实，惩罚不是让他惧怕，是给他警醒，什么事情可以做，什么事情根本就不能做。千万别莫以恶小而为，莫以善小而不为。对学生的爱也要有偏向，尤其是问题生，学困生，厌学生，班主任要高度重视，多关爱他们，因材施教，老师的偏爱会让他们迷途知返，引领他们走近成功。其实，学生需要的爱很简单，只要你不简单粗暴，公平公正，纠正他们眼前的缪行，他们能听见心灵的声音。

★★★班主任需要正确的教育理念

学校对学生的的管理，大部分都由班主任完成，班主任与学生打交道时间最长，次数最多。班主任的教育理念直接影响着学生。我认为，班主任的首要任务是自己有服务奉献精神，让学生做好一个人，并引导他们自己求知，自我教育。十年树木，百年树人。道德教育，习惯教育是班主任老师对学生的重要教育，任重而道远。这将伴随着孩子们一生，要想教育好孩子，班主任首先要有正确的教育理念。这不仅是班主任的工作源泉与动力，更是孩子们的幸福与未来。交流会上有的班主任用爱做教育，有的是把自己奉献给教育，不管父母与家人，忘我的工作……我信奉没有教不好的学生。有人说：人人都是天才。我们做老师的，不管你是什么样的理念和思想，绝不能用一个方法教100个学生，而是要用100个方法教一个学生才对。当前，有很多学校功利心极强，为了中考升学率，老师只照顾了升学有望的三分之一学生，而剩余的三分之二成了陪读。还有的老师听到或看到青春期萌动的学生，就定性为“早恋”，这都是不太符合青少年心理的，倒是符合成人心里，可遭殃的是学生。学生的成功源自老师，尤其是班主任老师，因为班主任是他们的榜样。班主任的教育理念直接影响到你的育人效果。

★★★班主任需要不断创新

创新不仅是一个学校发展的动力，也是一个班级良好发展的能量。班主任在班级管理中只有善于创新，才能增加孩子们学习兴趣，注入成长动力，让学生在快乐愿意中成长。交流会上，有的老师与学生建立沟通本，用心交流，用真诚赢取真诚；也有的与学生在网络中交流，疏导心理，帮助孩子们树立正确的人生观价值观。我小题大做，实行班级行政管理，看起来很繁琐，其实很简单，只是职位的称呼变化了，还有就是权利增加了，不是什么事情都要请示班主任了。在行政管理中给学生充分自主权，不事事“管”则能调动学生的思维和四肢自己去管。如此管理有分寸，管不过度，应管的必管，不该管的就要放手。如果到一定程度，班主任就是形同虚设了。一个新鲜事物，就会给人尝试的机会，就增加了成功的机会。每一件事情，不管是简单还是复杂，最终看的是效果，是他达到的目标。鞋好不好看并不重要，重要的是鞋里的脚，脚只要舒服，那鞋就是最好的。希望班主任的创新工作，会让学生们人人走向成功。

★★★班主任要永远读书学习

班主任要不断学习，是自身修养的需要，也是教育教学的需要，更是千万学生的需要。我们要跟领导学习，跟同事学习，跟有思想的人学习，更要去读书学习，让自己的眼界更开阔，目标更高远。本次交流会上，我们学到了很多宝贵经验：用爱心关注问题学生，照顾好学生的一天生活起居，时刻关注学生长远发展，与学生建立沟通本交流，积极开展主题班会……一个优秀的班主任，一定要做一个善于积累和储备的教师。班主任要多读些教育类，专业类，励志类，管理类的书籍。在不断的积累中充实，在不断的思考中完善，用爱心和勤奋使班级管理得更富有智慧和诗意。

● 交流会让自己看到了差距：

1.让自己的爱更具耐性。有时候自己对学生的关爱，时断时续，情绪化严重，当自己心情不好时，爱烟消云散。对学生的爱，是一种人生态度，更是班主任老师的人生价值体现。在工作中，我要让爱更纯净，更永远。

2.完善班级行政管理制度。为了让孩子们知道自己的责任，勇于承担责任，班级实行行政管理，各负其责，各尽所能，强化责任意识，服务意识。依法治班，让班级成为一个国家。

3.与学生多沟通。我要充分利用原有的qq群，博客，交流本，倾听孩子们的建议和要求；或者在学案，试卷上，多写一些鼓励性的话语，给孩子们信心。更要了解孩子的心理，成为孩子的贴心人，让孩子们感受到成长的温暖和力量。

4.用活动育人。班主任要组织同学开展各种文体活动，如读书会，演讲会，歌咏赛，诗词赛，辩论会，学习经验交流会等，丰富文化生活，增进身心健康。

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很多时候，我自己都是想当然，宅到自己的小屋，看不到外面。其实窗外的世界，绚丽阑珊，走进去，新鲜的空气包围着我，心境徜徉，这一次，我感觉到了，我看到了窗外的世界……