我们应该钟情什么样的教育？

河南省商丘市民权县实验中学      张洪波

  　 洋思中学以其独特的管理模式，课堂教学手段，赢得了较高的升学率和社会知名度，成为国内教育界的一面旗帜。很多教育界同仁争相取经学习，有关洋思的文章很多，有人称洋思为“洋思现象”，“洋思旋风”，洋思的做法确实能在短时间内奏效,洋思也着实能赢得家长和社会的认可。但笔者以为洋思中学的探索还停留在教学方法，管理模式的推敲、研究上，没有从根本上关注人的发展，从某种意义上说他们所进行的不是教育改革。

　　笔者以为教育的最高境界应如润物细无声的春雨，悄悄地改变学生的习惯，静静地浸润学生的心灵，轻轻地搞些活动，慢慢地扩大学生的视野。让学生在不期然中受到熏陶，接受教育，提高综合能力。

  　悄悄地改变学生的习惯

　　习惯改变命运，我们提出，拥有一个好习惯胜过拥有好成绩。成绩是单方面的，而习惯却是多方面的，是综合素质的体现，可以这样说，拥有好习惯就一定会有好成绩。我们可以将习惯进行分类：生活习惯，学习习惯，交往习惯，针对每个学生建立习惯档案，可以由学生自己管理，也可以由班干部管理。为便于落实习惯的养成，我们提出“越是在人们看不见的时候，越是体现你品质的时候”，为此我们专门设计了一套习惯晋级方案，男生有三个级别：金牌绅士，银牌绅士，铜牌绅士。女生的三个级别是：超级女生，优秀女生，快乐女生。活动伊始，我们每位同学基础分都是0，通过自己努力按照既制定的习惯晋级方案进行加分或扣分，方案设计的不苛刻，只要有积极因素，我们就会加分。每周安排一次颁奖机会，学期结束按累计成绩再安排一次颁奖机会，对于晋级成功者予以颁奖，并佩戴勋章。绅士的美誉，男同学都很向往，超级女生，女同学又有了不同的演绎，一段时间后同学们的行为习惯有了很大的改观。男生脏话少了，举止有风度了。女生娴静了，端庄了。习惯的培养和学习对一个人的一生是大有裨益的，它的价值，远远胜过学生多考几分，相反，这些习惯的养成非但不影响学习成绩，反而很好的推动了学生对知识多方面的学习。

　　静静地浸润学生的心灵

　　如果要一个集体有凝聚力，必须要知道这个集体需要什么，渴望什么。很多时候，孩子越是不可爱的时候，越是需要爱的时候。我们常常设身处地地想，常常换位思考，并设计问卷，了解学生心中最理想的教育是什么样的，最向往的学习方式是什么样的，让学生大倒“苦水”，释压，说心里话。根据问卷所得及时调整教育方案，我们提出用花草的馨香去熏陶人，用名人的故事去教育人，用优秀的学生去影响人，让自己成为最优秀的人，每天多笑笑，多记别人好。在实施中我们积极开展我和名人共成长，我和榜样有个美丽约会的主题活动，在实施中为便于活动能深入开展，我们让学生扮演名人，扮演榜样，将名人，榜样所具有品质，态度模仿一周，或一直下去，我们提出“模仿名人和榜样是成为名人和榜样的前提”，因为我们选的名人和榜样的例子同学们都很熟悉，所以大家兴致很高，整体效果很好。我们努力营造了和谐的优美环境，加大班级文化建设投入，增加状态不好的学生的表现机会和被肯定机会，将全体同学调整到最佳状态。

　　轻轻地搞些活动

　　我们倡导用活动释放平日里学习的苦闷，压抑。每三周，我们会举办一次周末文化广场活动，大家的热情很高涨，学生自己组织，自己主持，自导自演，各班同学积极准备，踊跃参与，活动场面之火爆，气氛之热烈，丝毫不逊色于“超级女声”歌会，让人动容，令人赞叹。苦闷稀释了，压力缓解了，学习又可以轻车上路了。

　　慢慢地扩大学生的视野

　　好书可以净化人的灵魂，升华人的品质，我们倡导全校师生读书活动。为改变学校图书不能及时更新的不足，我们鼓励学生利用压岁钱买书，每位同学可选购3本书，同学之间的书都不要相同，同学们之间可以换着看，这样一来，同学们可以有阅读200本书的机会，知识丰富了，思维活跃了，思路开阔了，对事物的看法立体了，同学们的状态也有很多改变。

　　为鼓励和发展学生读书成果，我们会在期中后举行一次阅读竞赛活动，巩固和检验学生读书的成果。

　　一所学校的最大价值不是教学方法、管理模式的推敲、研究，而是这所学校所独有的文化底色；不是学校建设的如何富丽堂皇，而是这所学校是否真正关注了人的长远发展；不是这所学校的学生最终考了多少分，而是当学生走出校门，在工作、生活中，遭遇逆境的时候，是否能坦然面对，是否可以有尊严，体面地生活。

　　教育的事情不是爆炒，而如煲汤，文火，慢炖，才出味道。教育应如一场润物细无声的春雨，来不得狠抓，狠刹，抓得越狠，失去的可能越多，我们不需要太多的雷厉风行，需要的正是这润物细无声春雨般的爱。