芬兰教育给教师和父母的45堂必修课

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第十届深圳读书月藏书与阅读推荐图书！

分析东西方教育差异，读出一份反璞归真的求本精神，一个社会自我成长、自我负责的价值观。

最亲切、最人性化，最好看的一本书！

图书基本信息：

书名：芬兰教育给教师和父母的45堂必修课

作者：陈之华（台湾）

单价：29.00元

ISBN：978-7-5006-9242-3

中国青年出版社 2010年05月第1版

作者简介：

陈之华

国曼彻斯特都会大学视觉传播硕士。旅居芬兰六年，曾在美国开设个人工作室、西非洲卡拉巴大学艺术系客座讲师、担任芬兰赫尔辛基国际妇女会理事。

现为专栏作家，两个女儿在芬兰受教数载，著有《芬兰教育全球第一的秘密》（中国青年出版社2009年出版）等书。

博客《北国风情》，获2007年全球华文博客大奖年度最佳“生命记录”首奖。

内容介绍：

本书分4章，共45个篇节。

作者以长年旅居芬兰、身为两个孩子的家长，透过孩子的求学过程及亲身体验，实地探访芬兰学校、参与教学研习、回溯其历史及教育改革之路。

芬兰教育经过不断革新，尽力帮助每个孩子找到自己人生最适当的位置，让行行都能出状元，让社会全体民众的素质整体提高，芬兰教育的确做到了！

作者在书中说：芬兰坚持做自己在行的事，回归根本、为生民寻找可长可远路径的心，为许多茫然、迷途、忧心、苦恼如何为下一代找出教育基本意义的国家与人们，提供了一个深深研思的模式与指引。从芬兰教育身上，你看到的是一份反璞归真的求本精神，是一个社会自我成长、自我负责的价值观。

全书没有深奥的教育论述，没有教条式的文字，有的是发自内心的认同、感动及震撼。

芬兰教育对“考试”的看法

考试或评量，都是为了让学校、学生有求进步的机会。对于总是考不好的孩子，学校和老师都会特别关心、即刻辅导。只要一有不懂的情况，老师就让孩子有第二、第三次机会，直到孩子建立起自信心。

芬兰教育对于“第一志愿”的看法

芬兰教育有一项长期努力的目标，就是希望能尽量缩小各地各级学校的差距，所以大多数父母，已经习惯就孩子的志向和路程远近等，来考虑下个阶段学校的选择。他们不会全体一致地考上某A大，或是某A中为目标，也没有这种亚洲社会最喜欢标榜的“第一志愿”。

芬兰教育对于“分数”的看法

在芬兰，发考卷是学生个人和老师之间的事，所以老师会将考卷翻面、不喊出分数、一个一个学生发，或是直接走到学生面前交给他。自己考几分，和全班、别人都无关，因为成绩就是个人隐私，也不是拿来比较用的。

芬兰教育对于“排名”的看法

排名与评比，会造成社会上非常不必要的心理恐慌，并扭曲学校的办学理念。长久下来，对于所坚持的教育平等，不仅不会有任何好处，原本素质相近的老师也会被不公平地分类，更会造成心有不甘的老师开始驱策学生去争取“好成绩”！