我和学生是这样复习数学的

          ---2012-2013学年上学期初一数学期末复习计划

期末考试就要到了，我在结束新课之后，在有限的时间里，为了让学生牢固掌握初一数学知识，并能够灵活的加以运用，就快速的进入到紧张的复习阶段。我和学生一起按照“梳理知识─剖析例题─精练习题─专题矫正─模拟冲刺─查漏补缺”的思路复习的，让学生在没太学明白的某些方面，能够领会的更清楚更透彻，希望学生能够全面提高学习数学的效率，在期末考试中取得一个令学生自己，家长和老师都满意的成绩。

学而时习  温故知新

开始复习时主要是以教材为本，梳理知识点。我按照单元顺序，知识让学生梳理；规律让学生寻找；错误让学生判断，互动讲练，达到当堂知识轻松过关。要求学生掌握的重难点。例如：第一单元重点有理数，数轴，相反数和绝对值，乘方和符号法则，有理数的加减混合算式，省略加号写成和的形式是难点；第二单重点是单项式，多项式，同类项概念，难点是合并同类项法则，化简求值；第三单元重点是掌握解一元一次方程的基本步骤和方法，能运用一元一次方程解决实际问题，难点是根据具体问题中的数量关系建立方程，从而解决问题；第四单元重点是直线射线线段的区别与联系，掌握尺规作图法，关于角的表示方法和计算，计算一个角的余角和补角，难点是角的平分线和计算一个角的余角和补角……使考查的知识在心中形成网络框架或知识树，掌握各个概念之间的本质和联系，明确每一个考点的内涵与外延，纠正原来模糊的认识。让学生根据考查内容、考查的重难点及题型特点，记牢记准所有的定义、公式、定理、法则等，这样围绕知识结构有目的的进行复习，帮助学生扎扎实实地夯实基础，为后面的专题模拟复习打下基础，提高学生数学综合素养。

本阶段注意事项：

1.要夯实基础，注重记忆；

2.不能脱离课本，以课本为纲；

3.激发学生学习数学的热情，不搞题海战术；

4.要面向全体学生，分层次导学；

5.集体解析与个别辅导相结合；

6.注重优秀生培养；

博观约取   厚积薄发

复习完教材上的知识点以后，我就领着学生按照教材知识点剖析典型例题，巩固基础知识，达到厚积薄发的目的。关于例题，我要精挑细选，有一定的代表性、拓展性和变通性，对于概念定义法则的例题，例题应突出概念的本质属性，紧扣定义、定理、特征、法则。例如，当m为何值时两个单项式是同类项的问题，必须把握住同类项的定义，字母相同，字母指数也相同的特征。还有就是有理数混合运算，合并同类项时的去括号法则，解答一元一次方程，还有角平分线、余角、补角的相关计算……我都会通过典型例题，引导学生分析，思考、记忆、运用，抓一题多解或一题多变，做到举一反三，发展学生的思维能力，提高学生的解题能力，并能够运用数学知识解决生活中的实际问题。

本阶段注意事项：

1.典型例题要具有代表性，针对性；

2.一定要精选例题，切忌草率行事；

3. 注重试题分类整理归纳；

4. 抓好例题的变式训练，开拓学生思考空间；

精选习题   循序渐进

我领着学生复习数学时，始终没有忘记一句话：数学是做出来的。我带领学生做习题，始终遵循由简单到复杂，降低训练难度，分层次教学，循序渐进的原则。我在领着学生复习数学知识的重点和难点时，对重点内容可采用集中性练习；对难点内容则要抓住关键，由浅入深，由易到难，以便提高学生学习的积极性。

人都说数学练习是巩固拓展知识、攻克重难点的有效手段。为此，我要根据重难点内容编制和精选练习，讲究练习的针对性和实效性。如复习概念，要针对概念易混淆的特点，练习题可侧重运用“辨析题”，以加强学生对概念内涵的理解；复习计算，侧重运用改错题或开放题，以提高学生计算的准确性和计算方法的灵活性为此，我从精练出发，尽量选择针对学生平时易错环节和能提高学生解题灵活性的练习题，要学生经过一阵思考之后才能够完成，让学生在精练中得到真正的获益和满足。最后切忌题海战术，认真控制题量，做到恰如其分。

本阶段注意事项：

1.练习题要精挑细选；

2.练习题难度要适中；

3.注重练习的实效性；

4.抓好学生的改错，提高学生解题灵活性；

按部就班  专题矫正

这一阶段的复习主要是把前阶段复习的内容重新整合，就是把学过的内容分类加工，成为专题版块，即专题复习，专题矫正，专题综合。我把重点放在了，关键的知识点、易考点、易错点上，跟踪演练，系统点拨，进行知识的升华，能力的提升，为综合模拟阶段打下基础。例如：解一元一次方程去分母的步骤过程，需要细心认真，注意添加括号；关于角平分线余角补角的计算，注意两角的和是90度还是180度；还有列一元一次方程解决实际问题的应用题，找准等量，列方程，把它们分成了路程问题，工程问题，折扣问题，配套问题……我都是设置成专项专版进行训练，哪不足就从哪下手，找准症结，编印成导学案，进行有针对性的训练，让学生在归纳总结这方面知识中进行提高，并做到学以致用和灵活解答。

本阶段注意事项：

1.按照以前的习题分成类别成为专题板块；

2.所选专题要有代表性，切忌面面俱到；

3.分析的专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是易考点内容选定专题；

4.进行分类的专题内容要适当拔高，提高学生能力；

5.专题复习的重点是揭示思维过程，找出规律，不能把学生推进题海；

模拟冲刺  综合提升

学习是一个由量变到质变的过程，不仅为了巩固，更重要的是提高。体现在对知识的理解综合运用上，教师要立足课堂教学，用全新的教学理念，精心设置模拟综合训练题3套，通过考测讲评纠错提高学生应试能力，并进行及时的反馈和调控，改进复习方法，实现学生由知识向能力的转化。

本阶段注意事项：

1.模拟试题的题量的适当，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近往年期末试题；

2.模拟试题的设计要有梯度，立足中档水平，适合大部分同学来做；

3.要全批全改，及时反馈；

4.关注本学期制定的帮扶生，力求书写评语，鼓励学生积极性；

5.一定统计出错率高的类型试题，课堂上重点分析讲解指导；

6.讲评时切忌面面俱到，切忌蜻蜓点水，切忌就题论题，要展开分析透彻明白；

7.给学生一定的时间，进行纠错和消化；

8.更要注意鼓励学生，增强考试信心；

查漏补缺  自信迎考

该阶段复习主要是对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进行查漏补缺，重点翻看以前做过的习题或改错本，不再做新题难题，巩固和加深原有的知识，迎接期末考试；人生不拼不精彩，缺乏考试的人生不完整；我还要给学生注入成功的信念，让每一个考生都做到胸有成竹，相信自己永远是最棒的。

本阶段注意事项：

1.回归课本里查看遗忘的知识点；

2.翻阅改错本；

3.树立自信心；

千里之行始于足下。有计划，有行动，有付出，有合作，我这样带着学生复习数学，总感觉到时间不够用，很紧张。目前虽然进入专题综合阶段的尾声，总一种提速的愿望，欲速则不达，我还是要提醒着自己，需要慢下来，慢慢的和学生一起走，走完这期末复习的阶段性旅程。功夫不负用心人！最后，我祝愿同学们在即将到来的期末考试中取得满意的成绩！