德州市将2012年定为高效课堂建设“起步年”

2012-3-8 9:50:05

2012年，德州市教学工作坚持与时俱进更新理念与求实务实抓落实相结合，以提高育人质量为目标，以高效课堂建设为抓手全面展开，引导各级教研部门和各级各类学校聚焦课堂抓质量，向45分钟要效益，不断提高教学水平。全市将2012年定为高效课堂建设“起步年”。

1、加大高效课堂理论学习和宣传力度。突出高效课堂建设主题，结合本地本校实际，深入开展高效课堂的理论、方法和过程研究，营造浓厚氛围，贯彻于教研教学各个环节，鼓励创新，杜绝形式，注重交流提高，使之成为学校管理者和广大教师的自觉行为。

2、集中开展教学视导。围绕高效课堂建设，从今年开始，3、4、10、11月为集中教学视导时间。在视导方式上，将示范、调研、督促、指导有机结合。在视导内容上，突出薄弱学科和薄弱领域，诊治教学困惑和疑难，促使全市教育走内涵发展之路，彰显学校办学特色。同时要对各学校高考备考方案和学科备考细则的制定与实施情况进行检查指导。各县区要针对义务教育阶段，安排视导教研活动。

3、深化“学案导学”。认真总结推行“学案导学”以来的经验教训，准确把握“学案导学”精髓，提高导学案质量。落实以提前备课、轮流主备、集体研课为主要形式的集体备课制度，突出“教材、学生、教法、学法、检测题”备课主要内容，结合学生实际确定最佳导学案，切实做到全批全改，以学定教。有计划地将“学案导学”向义务教育阶段推广延伸。

4、逐级组建学科带头人团队。借鉴外地成功经验，从教学成绩突出、各种比赛优胜者中逐级选拔学科带头人，通过定期研讨、绩效评价、任用奖惩等办法，建立激励约束机制，充分发挥他们在全市教育教学中的桥梁纽带、示范引领作用。力求整合优势力量，形成各级教研员为本辖区第一责任人的各学段各学科教研团队。

5、推行网络教研电子备课多媒体教学。认真贯彻落实《关于推进网络教研电子备课的实施意见》，利用现代化教学手段提高课堂效益，利用网络教研帮助教师提高新课程实施能力，利用好山东省教学研究网和德州市网络教研平台，推广先进教改经验，提高教师的课程实施能力。

6、建模式、树典型、求实效。走出去、请进来，分学段、分学科探索高效课堂模式，培养造就高效课堂典型，为一线教师成名成家搭建广阔平台。组织督促各级教学能手、优质课获奖者，倡导鼓励教研员上示范课、公开课。注重外出考察观摩提高，更注重本地实践，适时召开推介会、现场会，通过培树典型，示范引领，总结提升，不断拓展和深化高效课堂建设。

                                   　　　　　　　　　　信息来源：教研室