没有一艘船能像一本书

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■推荐理由

时朝莉曾在一所偏僻村小任教10年，见证了乡村的物质生活水平逐渐提高，农村的精神生活却依旧贫乏：班上的孩子很少读课本以外的书，家长更少给孩子买书。

曾经也是农村孩子的她，对“阅读改变命运”的话有亲身体会。因此从上班开始，她就在教室里做种种努力，平时把自己买的书带进教室里给孩子们看，假期把自己的书借给学生回家读。那时她的想法很简单，希望自己的努力能让孩子品尝到一丝阅读的甘甜。

2008年9月，一个偶然的机会，她接触了新教育实验，开始了更专业的阅读——她带着孩子开始了“毛虫与蝴蝶”儿童课程，这个课程以大量绘本、童书阅读为基础。

为了让孩子亲眼目睹到电子绘本精美的图片，她分期付款买了笔记本电脑，连上学校远程教育的大屏幕电视，组成了简单的多媒体播放环境。在家长还不太理解，学校也不太认同的情况下，她透支信用卡，为班级买了600多元的图书。“我的班级就是我最大的财富，这56个孩子就是我的田地。我要精耕细种，悉心料理，期待在岁月深处结出小小的果……”她笑着说。她这种疯狂的举动，感染了校领导，打动了家长们。学校出资，买下了这批图书，扩充到图书室。家长们也自发组织起来，捐款购买童书，充实班级图书角……

每天早晨，她都会精心准备一首诗歌，带着孩子诵读，开启新的一天。中午，她都会给孩子讲一个故事，撒播美好的种子在孩子幼小的心灵。晚上，孩子都会从班里带一本书回家，和家长共读。她在经济困难之中，暑假推辞了做家教赚钱的机会，义务组织起班上的学生们，共读共写，和学生们一起沉醉在纯粹的阅读之中……

为了让更多的老师、家长、孩子重视阅读，她先后邀请儿童文学作家童喜喜、播音员新月到学校进行阅读推广活动。3年来，她策划、组织了阅读推广活动18场，让8000多个孩子直接受益。

在她的影响和带动下，多年不曾再读书的家长重新拿起了书，陪孩子亲子共读，重新拿起了笔，和孩子共同书写阅读感受。身边同事也纷纷带着孩子们开始阅读之旅，一起阅读，一起成长。

■读书感悟

“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。”美国诗人狄金森这首诗歌，很多人耳熟能详。是的，这首诗就是我的心情的真实写照。

我只是一个普通的农村女孩，曾像丑小鸭一样自卑而敏感，孤独而落寞。我曾经历过普通人难以承受的痛苦，我也在品味着令很多人羡慕的幸福。

从农村女孩到农村教师，与其说是知识改变命运，不如说是阅读一直滋养着我。同村的伙伴印象最深的是，她们回家就要下地干活，我和妹妹们回家后就是坐在家里读书。所以，我和妹妹都考上了大学，找到了各自理想的工作。

从农村教师到经历生活的坎坷，与其说我坚强，不如说是阅读给了我力量。最痛不欲生的时候，读到了《时间简史》、《假如给我三天光明》，泪流满面，随即对一些事情逐渐释然：我还有生命，我还有亲情，我还有工作，我还有朋友，我还走路，我还能看着这美丽的世界，这难道不是莫大的幸福吗？

从坎坷中我逐渐走出。在教育博客上写博文，成为郑州教育博客网络编辑、大河论坛版主、新教育实验种子教师和新教育讲师团讲师，我的际遇让很多人羡慕不已。与其说我是幸运的，不如说是阅读一直在引领我不断向上，向上……

但是，我其实依然是丑小鸭，很多时候我仍然会自卑。当我不能如期完成相关工作时；当我感慨于一些老师创造的高品质的儿童课程时；当我自己不能设计出满意的综合课程时；当我感觉自己依然不够淡定、不够从容、不够沉静时……此时，我会在反省之后，默默捧起一本书，沉浸其中……