让学生享受快乐的童年

作者：钱守旺

童年不快乐，人生就不幸福。

教育的终极目标是让学生的未来生活更有价值，更幸福。我们的工作就是要让每一个孩子拥有健康、快乐的童年，为孩子的一生打下一个幸福的底色。“把最美的童年留给孩子，让孩子享受到成长的快乐”应该是我们每一位教育工作者追求的目标。

如果岁月是一条河，那么童年就是河之源泉；如果人生是一本书，那么童年就是书之最漂亮的扉页。它有着梦一般的色彩、诗一般的意境，那些天真无邪的花朵正是这童话世界里的主角。

我经常问自己：我们的孩子现在生活得快乐吗？也许下面的一组数据会告诉我们答案。

某区以全区小学12个学区的五年级学生总体为样本，对116所小学的18795名五年级小学生进行了全样本的问卷调查。下面是关于学生上课外班的调查结果。

学生参加兴趣班的类型统计

学生节假日参加兴趣班数量统计

奥数         49.91%

英语考级类   43.71%

体育类       27.62%

音乐类       24.73%

补习文化课   23.64%

绘画类       19.24%

科技         15.19%

4个及以上个    14.63%

3个            19.53%

2个            24.70%

1个            24.70%

没有上          16.44%

上面的数据会引发一连串的问题：为什么这么多孩子要学奥数和英语？为什么这么多孩子节假日像走马灯似的“赶场”？为什么“减负令”不断而学生的负担依然“涛声依旧”？为什么小学生的近视率、肥胖率不断上升，学生的身体素质不断下降？为什么大大小小的书店里打着“新课程”幌子的教辅资料琳琅满目，购买教辅资料的家长排起长队？为什么学校附近各种各样的补习班门庭若市？为什么孩子们的心理问题越来越多？为什么很多家长以牺牲孩子的童年为代价“揠苗助长”？为什么我们的很多老师花费大量的时间在训练学生一些小技巧，却忽视了对学生“大智慧”的培养？为什么我们的学生凭兴趣学数学的越来越少？为什么希望工程救助了那些失学的孩子，可是，很多上学的孩子极想失学？……

这一个又一个的为什么，像一根根钢针在刺痛着每一位有良知的教育工作者的心灵，它无时无刻不在警示我们：中国的课程改革任重道远！

（中国人民大学附属小学）