加载中…2009年教师招聘之心理学提纲 第五章A
(2009-04-02 23:06:11)
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产生式定势学习迁移教师招聘两种教育 |
分类： 教学类 |
第五章 学习的迁移
一、选择题
l、一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响是（ ）
A、定势
2、处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（ ）
A、正迁移
3、数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法将影响到化学、物理等学科中的审题活动，这称为（ ）
A、负迁移
4、经验类化说强调下列哪种因素在学习迁移中的作用（ ）
A、心理官能的发展
C、概括化的原理
5、强调迁移就是心理官能发展的结果，这一理论是（ ）
A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说
6、先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态是（ ）
A、动机
7、有些教师主张搞“题海战术”来提高学生的解题能力，以期迁移到其它问题的解决中去，这符应了哪一种迁移理论（ ）
A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说
8、定势主要表现为一种（ ）
A、正迁移
9、脑筋急转弯主要是为了消除（
A、定势
10、将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。如数学学习中形成的认真审题态度与方法影响到化学、物理学习中去，这属于（
A、普遍迁移
11、一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。如学完eye后，再学习eyeball时，即可产生（
A、普遍迁移
一、选择题
1－5：BDCCA 6－10：CACAA
二、填空题
1、学生已有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性被称为______。
2、—种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，被称为______。
3、先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，称为______。
4、先于学习任务本身呈现的一种具有更高概括水平的引导性材料，称为______。
5、学生心理发展中两个相邻发展阶段之间的过渡状态，称为______。
6、定势又称为______。
7、受m(a+b)=ma+mb的影响而错误地得到lg(a+b)=lga+lgb，这种迁移是______。
8、常见于归纳学习中的迁移主要是______。
9、在一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等可以迁移到多种学习中去，这种迁移是______。
14、认为两种学习情境中刺激到反应的联结相似时，迁移才能发生，这一理论是______。
15、认为迁移的发生主要依赖于对两种学习情境中一般原理的概括程度，这一理论是______。
16、格式塔代表人物苛勒的“小鸡啄米”实验认证了______理论，强调______因素在学习迁移中的作用。
17、形式训练说强调______在学习迁移中的作用，共同要素说强调______，经验类化说强调______。
18、奥苏伯尔提出了______迁移理论，并认为原有认知结构的______、稳定性和 ______等特性都会影响迁移的效果。
19、定势对迁移的影响表现为两种：______和______。定势既可以成为积极的______的心理背景，也可成为______的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的______的心理背景。
20、水平迁移也称______，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。如化学中锂、钠、钾等金属元素之间的概念相互影响。垂直迁移又称______，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。
21、______也称普通迁移、非特殊迁移，______也称特殊迁移。
22、符号性图式理论认为，在学习中，一般包含了一种形成抽象的符号图式（抽象的结构特征）的过程，这种图式与新情境的特征匹配时，就可以发生迁移，所以______或______是迁移的决定因素。
23、产生式迁移理论认为：学习和迁移之所以产生，主要是由于先前学习和源问题解决中个体所产生的产生式规则与目标问题解决所需要的产生式规则有一定的重叠。所谓产生式是指______和______的规则，简称______规则。
24、结构匹配论假定迁移过程中存在一个______的过程，表征包括时间的结构特征、内在关系等，如果两表征相匹配，则产生迁移，其中，事件的结构特征或本质的关键特征的匹配在迁移中起决定作用，也就是说，迁移是通过______产生的。
25、影响迁移的主要因素有：______，______，______。
26、通过变更事物非本质特征的表现形式，以突出事物的本质特征，从而掌握事物的本质和规律，这种方法是______。
27、原有的认知结构对迁移的影响表现在______，______，______三个方面。
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