《功夫熊猫》观后感之三

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分类: 亲子教育 |
浣熊师傅的教育水平是一个不断提高的过程,可分为三个水平。
第一水平:对小豹的教育,多出于感性的、本能,满足多为自身的心理需要,正如他自己所说,当时很为豹而自豪。
第二水平:对于虎、蛇、鹤、猴、螳螂的训练多出于理性,设计了许精巧的机关,苦练加巧练。
第三水平:对于阿宝浣熊师傅才真正采用了因材施教。浣熊师傅发现阿宝极其嘴馋,于是以食物为诱饵,激发大熊猫的潜能,用筷子馒头大战训练阿宝。
这正好反映了典型的三个不同的教育层次:本能、感性层面;理性层面;智性层面。
因此,作为父母如果以感性的、本能的方式教育孩子,那只是一种低层次爱,很多时候是多害的,往往缺少长远的考虑。以理性方式教育孩子则可以培养出许多符合社会需要的劳动者,但潜能会被忽视或压抑。只有因材施放方式,才能充分发挥个体潜能造就大师级的人物。故事中浣熊师傅的不同发展水平给出了不同层次的爱,也培养出了不同状况的徒弟。作为父母也一样,个体的心智成熟、心理健康水平越高,教育越可能促进孩子的潜能的开发。
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