妈妈的日志1：

忘了补充，今天早上给乐乐布置二项作业就是背诗和写日记。诗是一会儿就背好了，但是日记没有写完，我也没说什么，只是说二项作业完成了一项。然后她就去钢琴老师家练钢琴去了。中午回来，吃完饭，乐乐爸和她玩了一会儿，自己把日记补起来了。

到了下午，上完了奥数课回来后，我问她自己晚上写多少作业，她说写二面，我说行，我又问她，能在多少时间内完成，她说30分钟，我想了一下说，给你40分钟吧，这时，下面有小朋友在玩，她又问我：“妈妈，我写完这些可以下去玩吗？”。我说：“行，只要在规定的时间内完成，下去玩，没问题。”说完后我就走开了，二十分钟后，她说作业写完了。我看一了下，还真写完了。这时候，我问她，这么快写完作业下去玩是什么样的心情啊？”她回答“爽歪歪！！”

妈妈的日志2：

今天也要向您汇报一个好消息啊。今天下午上完钢琴课后，我带乐乐去逛了一会儿街，给她买了一些扎头发的皮箍，小丫头到是挺会选的啊，趁机表场了一下她。可能是我平时很少带她出来逛吧。她看什么都想买。这个习惯不好啊，我今天就叫她“小土匪”。

回家后我问她今天准备写多少面作业，她说写2面，我趁机说有点少了啊。加点吧。她说4面，我说行。接着又问她要多少时间写完她。她说要60分钟，我假装吓了一大跳啊。很夸张地说：“啊，不会吧，昨天写两面只花了20分钟，今天写4面要60分钟？”她笑了说40分钟，我想想就答应了她，其实，我想让她在30分钟内完成，但想想不能操之过急啊。呵呵。

我在做饭的时候，她就开始写了，可是一开始并不好，又是老一套，先玩，我有点急了。忍着没发脾气啊，就只说了一句：“哇，十分钟过去了啊，时间过得真不等人啊。”乐乐听了后，马上就着急开始写了。很快就在规定的时间内完成了作业。很爽啊，呵呵 ：）

杨杰：

回家后我问她今天准备写多少面作业，她说写2面，我趁机说有点少了啊。加点吧。她说4面，我说行。接着又问她要多少时间写完她。她说要60分钟，我假装吓了一大跳啊。很夸张地说：“啊，不会吧，昨天写两面只花了20分钟，今天写4面要60分钟？”她笑了说40分钟，我想想就答应了她，其实，我想让她在30分钟内完成，但想想不能操之过急啊。呵呵。————这一段处理的很好。从这里也看得出来，孩子的主动性在增强，对抗情绪在减弱。前面是协商的语气，后面你装作吓一大跳，高高兴兴地把事情约定好了。

杨杰：

我在做饭的时候，她就开始写了，可是一开始并不好，又是老一套，先玩，我有点急了。忍着没发脾气啊，就只说了一句：“哇，十分钟过去了啊，时间过得真不等人啊。”乐乐听了后，马上就着急开始写了。很快就是规定的时间内完成了作业。很爽啊，呵呵 ：）————这个片段也处理的很好，其实，你真的是个很有悟性的妈妈呢！

妈妈：

现在对于速度来说很让我满意！

杨杰：

最后发现，其实你提醒她一句，就很有效果，对吧？这句话还可以化简吗？

妈妈：

怎么简化呢？

杨杰：

你说了两句，其实可以一句搞定。重点在前半句，告诉她过了多少时间就行了。当然，像你那样说，已经很好了。化简一下，会更好。语言通常是越简洁，越有力。这一天，你取得了胜利，而且过程很友好。