杨杰：

虽然坚持的时候很艰难（指的是前两次僵持的过程），但最后还是没妥协。这两次，你一定特别有体会吧？

妈妈：

是的，她很生气，现在什么事情都顶着做。像她昨天作业就没有做，就玩，我真想打她啊！

杨杰：

事实上打是不能解决问题的，我向来不赞成打孩子。

妈妈：

昨天我跟她说，只要你把作业写完了，妈妈给你一个神秘的礼物。

杨杰：

嗯，你说的神秘礼物是什么呢？

妈妈：

呵呵，因为每次带她出去玩的时候，她对那些化妆品非常感兴趣，所以，我就买了一瓶指甲油，是想给她涂脚指甲的。我怕在这方面干涉的越多，她越喜欢。因为我有一个同事就做过这方面的实验，就把化妆品放在她女儿可以拿到的地方，刚开始的时候她的女儿总是拿出来自己画，呵呵，可是没过多少时间，没兴趣了。我也想这样试试，昨天不是没写完作业吗，过了规定的时间，我把指甲油拿出来了。给她看，她很心动，可是我没有给她涂啊。晚上洗完澡，我自个儿涂了起来。她看了很酸的跟我说，有什么了不起的啊。不就是个指甲油嘛，只要你擦了，我就用脚把它踩掉去！我想其实她心里很想涂吧

杨杰：

嗯，我猜也是。

妈妈：

我就跟她说了，你想涂吗？那明天争取机会吧，明天只要你在规定的时间内完成了作业，我就给你涂。我昨天还跟她说，你写作业就相当于你的工作，而这些就是你的工资，如果你的工作没有完成，那么你就得不到你的工资的。

杨杰：

说到这里啊，我要和你讨论一个问题。

妈妈：

好。

杨杰：

你觉得做作业要不要奖赏呢？

妈妈：

我觉得吧……不要

杨杰：

今后，如果没有奖赏的话，你女儿做作业是不是觉得更枯燥了呢？

妈妈：

那我该怎么改呢？

杨杰：

毕竟，我们不能天天给她奖赏。而且，做完作业可以玩，这已经是一个自然的奖赏了。我觉得如果你想满足她的愿望，就直接给她了，这样是最大的惊喜。如果要做完作业才得到，反倒冲淡了礼物带来的喜悦。在我看来，作业是孩子必须做的事情。打个比方，如果犯法了，要受到惩罚。但没有犯法，国家也不会给我们奖励。对吧？

妈妈：

我知道该怎么做了。

    （对于乐乐来说，妈妈已经有办法制约她做作业了，在这个前提下，就不需要用指甲油作为交换条件。而且，做作业也不需要发“工资”。当然，如果在规范一个孩子的过程中，还是有可能用指甲油之类的东西来制约孩子的行为。等孩子的行为步入正轨，可以主动完成作业，这些条件也就取消了。）