记得有一年春晚的小品，有一个主题是“教父如教子”，说的是当老师的女儿，用教育孩子的方式教育她的老父亲，滑稽幽默，笑料百出。我也常常喜欢引用其中的话，和老爸开玩笑——再不听话让你写检查，写不深刻重写！

“教父如教子”，虽然仅仅是一个调侃，仔细想想，还真有那么一点道理。

恰好子涵妈妈问怎么让老人参与到教育中来，这方面，我还没有直接经验。而怎么和老人打交道，我倒是有一点体会。

我老爸不上网，我在这里偷偷说他两句坏话。

我和老爸的关系，初高中阶段是非常好的，等到了后来，有一段就变得很平淡了。原因是我长大了，见识慢慢超过他了，他再重复以前的内容教育我们，就觉得他啰嗦了。另外，开矿没成功，导致他情绪长期低落，不断往别人身上推卸责任，脾气也很多变。一些生活小事，也常常弄得不愉快。比如，有个中医帮他把脉以后，告诉他不能再喝白酒，他回家只字不提，照喝不误。直到有一次老妈碰见这个医生，才知道这回事。我们姐弟几个常常控制他喝酒，但老爸会因此生气，还说在家里没地位，连酒都不给喝。我们面面相觑，哭笑不得。看他没节制地喝酒，恨不得把酒瓶子给摔了。

有一年春节回家，看老爸常常为鸡毛蒜皮的小事生气、发脾气，劝他也不听，那个年都没过好，心里堵得慌。

后来，我看了一本心理学的书上说到家庭排序。我就试着拿出五张扑克牌，代表我们家五口人，等排出来，我自己也吃惊不小。我发现我们家的格局发生了很大的变化。

初高中的时候，我和爸爸比较好，妹妹和妈妈比较好，弟弟居中。这样比较平衡，后来因为老爸的爱发脾气，推卸责任，还不听话，我和弟弟都不知不觉向老妈靠近。再排列，则是我们三个都围绕在老妈身旁，而老爸孤零零一个人站在最远的地方。

我第一次如此客观地看待老爸的处境，原来他是那样孤独，那样不舒服，他的一部分行为，也是对这种格局的抗议吧。

平心而论，老爸有错，我们的方法也不对。

我花了一段时间，先说服我自己，然后寻找迂回的策略，不再直来直去地批评他。

记得有一次，我给老爸打电话，主动告诉他我在做什么，有什么设想等等。然后提到，我不希望他再那样喝酒，对于我们而言，所有的努力和成就，最希望父母看到并分享。所以，父母的健康，就是我们最大的福气。我还给老爸举例说，爷爷没看到我考上研究生，没等到我赚钱就走了，是我这辈子最大的遗憾。但是，我希望爸爸妈妈能看到，能陪我们走尽可能远的路。就因为这个原因，希望他少喝酒，等将来我们买最好的酒给他喝……

这一次，老爸表现出了少有的愉悦。他说，其实他已经在控制喝酒了，酒也没什么好喝的。当然，我知道他这句话有水分，因为妹妹刚刚“投诉”了他喝酒的事情。鉴于他老人家的积极表现，我也没有戳穿他。

这个电话是一个转折点，老爸的积极回应，也重新给了我信心。本来以为老爸的晚年都会这样难缠，看来，只要我们换个办法，就有可能找回从前那个乐观开朗的老爸。

所以呢，我隔三差五就给他打电话，竟说好听的，每次都哄得他心花怒放。这样，他的情绪慢慢好起来了。另外，我也做弟弟妹妹的工作，让他们也参与到“哄”老爸的行列中来。比如，弟弟很看不惯老爸无缘无故地发脾气，我就对他说：有句话叫“老小孩，小小孩”，我们小的时候，爸爸妈妈哄我们开心，如今我们长大了，他们就变成“老小孩”了，就轮到我们哄他们开心了，这样才平衡呀！弟弟说如果这样想，就不必和老爸计较了。

有一次，妹妹问我：你昨天又“忽悠”咱爸了吧？我承认，问她怎么知道的。她说我打完电话，随后她就给老爸打了个电话，一听老爸那语气，就特高兴，她就知道我又“忽悠”他老人家了。我偷笑，还强词夺理：笑一笑，十年少。这有利于咱爸健康长寿啊！再说了，我每天挖空心思哄咱爸开心，我容易吗？

没想到，这一个“哄”字，解决了从前剑拔弩张都没有解决的问题。

老爸情绪好了，偶尔批评他一次，他也能“虚心接受”。比如，有一次闲聊，他又往老妈身上推卸责任。这事儿被我知道了，我就给他打电话，直截了当地说：爸爸，我认为这件事情就是你的责任。成功了，百分百的功劳都是你的；失败了，百分百的责任也都是你的，因为你是法人代表。这件事情没有做成，我们都没有怪你，毕竟你也是为了咱家好；如果你往别人身上推卸责任，我们反倒不佩服你了。

我本来以为老爸会生气，过了两天，偷偷向老妈打听，她说没有任何异常，嘿嘿……

我和妹妹说了这件事情，两个人瞎得意，觉得爸爸变成了听话的“好孩子”啦。

得意之余，还不忘偷偷地总结“对付”老爸的策略：打一巴掌给三个甜枣吃！对待老人的缺点，就得用糖衣炮弹……

现在，很多家是老人帮忙带孩子。关于老人教育孩子，我也有一点自己的想法。

首先，老人容易用老办法，而且还理直气壮：我就是用这办法把你们教育大的，你们不是也长得好好的？

另外，老人的体力没法和年轻人相比，带孩子对他们来说，是非常劳累的活儿。而且，带孙子孙女，不是他们的法定责任，属于“义务劳动”。他们内心自然希望得到等量的认可。如果因为教育方法发生分歧，直接批评老人，他们会认为这是对他们劳动的否定，认为年轻人不理解他们的劳苦，所以，就故意坚持他们的做法以示抗议。

我想，用“哄”来对付老人，总是没错的。把功夫用在平时，多肯定老人的劳苦功高，多点甜言蜜语，在物质上也尽量老人优先。总之，让他们的感觉好起来。这样，在教育上发生分歧，老人也愿意听年轻人的话吧。

记得我爷爷当年带陶然的时候，因为陶然特别淘气，爷爷管不了，就会打他。如果我在，他是从来不会挨打的，看到爷爷震怒，手握“武器”，要动手的时候，我只要轻描淡写地说陶然一两句，然后把手一伸，爷爷就会把武器交到我手上。还不忘对陶然说：我今天是看你大姐的面子……后来，弟弟告诉我，如果是他拦着，爷爷连他一起打。说到底，不过是因为我经常哄爷爷开心，他愿意听我的话而已。