前些天，我独自带曼曼去商场的游乐场玩，玩了半个小时，她就出来了，在商场里跑来跑去。后来，她被地板上一个可爱的企鹅图案吸引了。她就蹲下来看，用手指描卡通图的线条。

那一瞬间，我其实挺想制止她的，虽然地板挺干净的，但趴在路中央，似乎不大好。我最后还是忍住了，想看看她接下来做什么。

我在离她两米远的地方，随意地浏览商品，其实注意力一直都在她身上。

她开始是用手指描卡通的线条，我仔细观察后发现，她描了所有的线条，有的地方还在反复地描，比如企鹅的嘴，还有领结，我猜想，那可能是她最喜欢的地方。接下来，她用手指在图上涂涂抹抹，而且是一个部分一个部分地进行。我看过她书包里放的图画，轮廓是现成的，让她们来涂颜色，她涂了青菜水果的图案，看上去还是蛮均匀的。

她一直在描描画画，非常专注地在地板上趴了大约15分钟，然后心满意足地站起来，继续往前走，边走边玩。

我很努力地想象卡通图的线条带给她怎样的美妙感觉，她一定是非常喜欢的。说不定，她又在自己的脑海中，给企鹅“换”了另一套衣裳。

如此说来，这15分钟，她在享受，她在创造，我很庆幸没有干涉她。

回家的路上，她又停留在一个卖金鱼的三轮车前。其实平时经常从那里路过，家里的鱼也是从那里买的。这一次，她又有了兴趣，我就任由她反复地看。看了很久，看够了，她就跟着我回去了。我发现不干涉她，她非常自由，也非常开心，这个过程对她来说，是很愉悦的。

现在，我和鹏鹏曼曼玩的时候，非常注意观察他们的状态。如果他们正沉浸在一个游戏之中，我就尽量不去打扰他们。

我想，干扰与尊重，短时间内，也看不出什么差别。等孩子读小学以后，在课堂上就该见分晓了吧？经常打断孩子，肯定会影响他的专注能力。

这让我联想到——假使说我们要和自己的领导说一些事情，一般先会看看领导是否方便，是否有时间。当我们和孩子打交道的时候，似乎从来不需要考虑这一层。我们何不像尊敬领导一样尊敬我们的孩子呢？

从长远来看，孩子比领导还重要呢，(*^__^*) 嘻嘻……