感谢依然老师在草根名博首页“青葱校园”推荐加精

对于一些孩子来说，假期的到来并不意味着课堂学习的结束，只不过课堂地点由校内转移到了校外。学生心中即便对假期补课有万般抵触，但还是硬着头皮要去执行。近日，本报接到了一位家长关于暑期有偿补习的投诉，投诉中又包含很多的无奈。（《齐鲁晚报》14年7月23日）

连日来，关于学校违规补课，老师有偿家教、有偿补课，学生假期补习、假期比上课还累等报道铺天盖地，充斥网络和新闻媒体，成为了社会上人人都能说上几句的妇孺皆知、个个乐评的事情，周围邻居、朋友家的孩子也是这样，家长比不放假还忙，孩子比不放假还累。假期补课究竟“补”了什么呢？

一是孩子的兴趣“补”丢了。不少孩子谈假期就烦，谈假期色变。对于初中高年级或高中学生来说，假期还没开始，学校或家长早已把假期补课的时间安排好了，老师苦口婆心：“为了考上重点初中和理想大学”；家长谆谆告诫：“人家学咱可不能吃了亏”。小学生家长则一边学文化课，一边学特长。书法、国学、音乐、舞蹈、乒乓球、游泳广告满天飞，办班遍地是，有的孩子学好几样，至于是否是孩子的兴趣点、爱好点、特长初，家长不问这么多。本来应该十分有意义的假期，就这样在折腾下让孩子把学习兴趣“补”丢了。

二是家长的担心“补”安了。多家长都是盲目的把孩子送去补习各种科目，尽管补课的价格不菲，但家长们对此的态度大多是：只要人家补，就一定也要让自己的孩子补。不能因为省钱影响孩子的学习成绩，落个一辈子的后悔。至于孩子愿不愿意，该不该补，这个家长一般是不过问的。家长们这种互相攀比、急功近利的不正常心态，促成了补课市场的格外红火，形成了越攀比越补、越补越互相攀比的恶性循环。

三是老师的腰包“补”鼓了。个别老师把假期当成发财的好机会，顶风而上，暗中补课，而且补课的价位也在水涨船高。每一节课的价格视教师的“名气”而定，高中的补课费用还要更高。一位初中教师说，他们不愿意冒着被开除的危险补课，但是一个假期补课的收入的确很诱人，而且家长们为了孩子的将来，往往是找上门来，“求着”老师给补课。在补课的时候，老师们也是小心翼翼，唯恐被抓着。

四是学校的名气“补”大了。尽管教育主管部门三令五申，但是基层学校则睁一只眼闭一只眼，有的甚至变相组织补课，不在校内到校外，不在教室在实验室，美其名曰为了升学率而奋斗。变相鼓励学生参加各类提高成绩的补习班，把自己的管理教学的损失企图通过假期补课补回来。明知道哪个老师在哪里办班，也装憨卖呆。

五是上级的文件“补”谎了。教育部、省教育厅、市县教育局禁止假期有偿家教、办班的红头文件发了一个又一个，假期之前，传达到每一个教师，每一位教师还签字画押作了保证。签完之后，抿嘴而笑，继续收钱办班，这块肥肉岂能不吃，不吃白不吃！这个文件不管用，其他文件还能管多少用呢？

六是教师的师德“补”瞎了。老师办班，越办越精明，越办越昧了良心。如果学生什么都会，那谁还去自己办的补习班？所以，课堂教学不再那么卖力了，功夫用在“自留地”上，该拓展的不再拓展了，好东西留到“补习班”上。长此以往，师德越来越差，口碑越来越差。

七是教育的形象“补”坏了。现在，一谈到教育卫生，百姓都能来个评头论足。一边花钱请老师为孩子补课，一边骂骂咧咧，其实，家长也不愿意花这个钱为孩子补课，不是被逼无奈的吗？不是为了孩子吗？不是人家也在补吗？他们也知道钱是好东西，不是甘心情愿给你补课老师的。所以，教育形象、学校形象、教师形象在补课中、补习中在社会里、在群众心目中越来越差，越来越坏。

究其原因，就是一个，我们已经偏离了教育目标，失去了教育的本真，丢失了教育的良心，办成了“考分教育”、“功利教育”，不能说不是教育的悲哀，民族的不幸！