班级学生的主动性

                          侯康乐

临近期末，可能大部分同学都或多或少的会有一些心理上的浮动。但我发现最近班级学生的学习主动性比以往要好得多，班里学生课下也在主动过关，把之前学过的内容又重新过了一遍。其实对这个事我是很疑惑的。怎么这些学生突然变得这么懂事了。后来询问了班里几个同学才知道，这些过关任务都是每科课代表主动要求的。

刚开始是课代表小早读的时候出示当天的过关内容，规定在每天下午大课间全部同学完成过关任务，如果小组成员有不过关的，则会扣小组分数。我以为七科课代表一起要求应该会很多同学没法按时完成，可能还会闹情绪，不听不做。可是真的每天大部分同学都能完成过关任务。可能是学生都想在期末考试中取得好成绩，所以都很自觉，主动性都很强。

数学老师一直跟我夸新换的数学课代表，自从换了课代表之后，班级学生的数学过关变好了，数学成绩也有了一定程度的提升。

后来课代表为了能在期末考试前完成整册书的过关内容，竟然一天出示两次过关内容。重点是大部分的同学依然能够完成。我几乎全程没有过问课代表的工作，当然，具体的过关效果如何我也是不太清楚的。但看到这些孩子的积极主动的状态，效果再差又会差到哪里去呢？最起码每位同学都在努力的在完成自己的任务，不论好坏，我认为他们都是最棒的。

我相信，不论怎样，风华正茂，自信洋溢的你们一定会越来越好。