期末复习

                  李雨晨

随着期末考试的临近，学生们逐渐进入了紧张的复习阶段。作为老师，我们的任务是指导学生有效地复习，帮助他们掌握所学知识，以便在考试中取得好成绩。那我们教师有哪些策略可以帮助学生实现高效复习呢？针对最后的冲刺阶段，我制定了一系列的复习计划。

一、根据学生情况，分层分任务

平时自律性较高的学生，一般不需要帮助他们规划复习内容，因为他们对自己的复习有条理，安排的清晰明了，我过多参与可能会打扰他们的节奏。但是对于一些自律性不高，学科成绩相对薄弱的学生，我必须给与好的引领，帮助他们规划复习的内容，以及把重难点划分明了，根据他们的成绩情况、记忆力情况，把学习任务分配下去。并且让他们的负责人监督，及时帮助。遇到难点，请教自己的负责人小先生，体现“小先生”的作用。每天的任务完成情况由小组组长统计。

二、多样化复习

为了让学生更好地掌握知识，复习方法需要多样化。复习方法过于单一，学生会感觉到厌倦乏味。于是我在学科网里搜集了很多有意思且又比较重要的题，整合起来供学生上课的时候使用。利用多媒体把题目公示出来，小组抽签选出两名上台答题的人员，两名答题人根据多媒体显示的内容，一名学生随机抽题，另一名学生答题，抽到哪道题就回答哪道，并且要告诉大家这道题所涉及的知识点在哪一课和答题思路。遇到不会的题目可以现场求助本组人员或他人，由评价组打分，本组人帮助解答可以加一分，其他组帮助则不加分，然后身份互换，保证两人都能答题。在期间有大家都很头疼的问题则由我帮助解答。最后根据每组得分情况给与相应的奖励。

三、注重练习

练习可以提高学生的应试能力。通过实践，学生有机会将所学知识应用于实际情境，从而更好地理解和掌握知识点。最重要地是，练习为学生提供了一个宝贵的反馈方式。通过答题可以看到自己的不足之处，以及我可以看到哪些知识点需要帮助学生们加强巩固，针对性地进行弥补。

有好的方法能促进学生的积极性，在期末冲刺阶段，激发学生的学习兴趣，让学习变得不再枯燥乏味，或许可以事半功倍。