要典落实---常年赛课

                             陈小兵

常年赛课是是我们《汇贤要典》的第八条，旨在通过赛课促进教师之间的学科专业水平的提升，有利于奖励先进，提高教师的教学积极性，不断给课堂注入新的活力，促进学生展示水平的提高，培养学生的能力。

本大周，我们开展了12月份的赛课。通过赛课，我感受到了教师的激情和学生的激情被点燃起来，教师和学生都在这次的活动中成长和进步许多。同时让大家在落实我们的课堂教学模式更加的熟练起来。下面我就这次赛课安排、赛课感受和大家说说。

一、赛课安排

1、 这次赛课要求全部必须是新授课，所以在制定大周行事历的时候提前把新授课安排好，要求年级组必须按照行事历进行教学。年级组之间必须保持教学进度统一，这样才能在赛课当天，赛同一内容。

2、 赛课日程的安排。因为我们教研组人数和班级比较多，如果同一年级在同一天赛课，可能要从上午第一节课持续到下午最后一节课。这样不利于赛课教师上课，听课老师也会很疲惫。所以在我们组的商讨下，我们采用年级组赛课，四个年级团队赛四天。这样无论是赛课教师还是听课教师都相对轻松一点。

3、 赛课评委的安排。这次赛课我们采用了交换年级听课的方式。即：七年级教师给八年级赛课教师打分，八年级老师给七年级赛课老师打分。

二、赛课感受。

1、教师的积极性被充分调动起来。以前听课多是公开课、示范课等情况，老师才会主动去听课。在这次赛课过程中，有许多老师都主动的参与到听课之中。因为他们知道，这次赛课大家都会认真的去对待，在听课过程中一定会学到不一样的东西。

2、教师的备课更加充分和认真。在听七年级第一团队赛课时，老师提前制作的教具、精心制作的课件，都给课堂加分许多。

3、导学稿和多媒体的有机结合。在听课过程中，几位老师都用到了多媒体，有效的解决了课堂的教学问题，拓展了知识点。对课堂中的疑难问题有了很好的解决，真正的做到了导学稿和多媒体的有机结合。

4、教师对学生的引领。俗话说老师的状态决定学生的状态，在这次赛课过程中老师都是以饱满的热情投入到上课之中的，学生也被老师激情所点燃。课堂之中，学生展现出了与平时不一样的东西和状态。我想只要我们老师和学生都保持这种状态，我们的课堂一定会取得大丰收。

5、对书写的提升。在这次赛课中，我们所有的老师都对学生的书写提出了要求。不仅是要正确，还有美观整洁。在我赛课的时候，我能清晰的看到我班学生的书写明显比平时好很多，我想其它班也应该是如此。

6、课堂模式落实与熟练。这几年我们加盟了许多新老师，虽然进行了高效课堂模式的培训，上了过关课。但在平时听课的时候总感觉少了一点味道，比如齐读目标、教棒的使用等等。但在这次赛课过程中，大家都能参考评分标准，打磨自己的课堂，在赛课过程中都表现的非常棒。

通过赛课，自己在听课过程中学到了许多东西，同时自己在赛课过程中也收获了许多，只要认真努力付出，进一定会有收获。