我的一节展示课

                       李芝转

本大周各教研组进行了热火朝天的展示课。接下来让我来说一说我的一节英语展示课。

在上展示课之前是课前三分钟描红。第一环节是轻松愉悦的英文歌，我想在上课之前最大限度的调动孩子的上课积极性，让孩子手脑口全身都动起来，最终找到了一部英语手势操，既有英文歌曲的演唱，又有全身的动作，英文歌词、动作均适合学生，简单易学，轻松愉快的韵律，在轻松愉快的环境中，孩子们慢慢的融入英语的课堂氛围。紧接着是通过多媒体进行新课的导入；第二个环节是紧张讨论抓阄，我们通过C30来设置好时间，让孩子组内自由讨论，然后让各组组长上来抓阄。然后再通过C30设置好时间，让学生组内讨论具体要展示的部分，有组长组织组员抽签展示具体的环节，写好板书即可展示。第三环节是各组成员大显身手，在各组展示前都大声喊出其英语口号，展示中不仅有读译，还有对已学知识点的提取、总结；其他组可以随时举手质疑。评价组打分也是小心翼翼，实事求是，因为我设置了得分最高组可以参与“刮刮乐”抽奖活动一次，奖品放在了“魔法盒里”每个人都尽力变现最好，就连平时英语朗读不好的C类生，也是积极投入展示中。各组展示完后，评价组也有任务，对整篇文章的Mind-map要梳理一遍，或用英文口述一下文章的中心，对评价组的同学提出几个关于阅读后的问题，这样做到了组组都有任务，组组都有评分，大家都参与其中。最后环节，师总结提出重难点句，宣布优胜组。

这就是我的一节展示课。