我的一节赛课

                       赵雪莉

上大周，我们小学部举行了赛课活动，我们英语组赛课人员有刘文静，郑慧艳，杨从从，和我四位老师。我们赛课要求是备课组全员参与听评课，陆主任全程参与了我们英语组的赛课和评课。下面是我的的赛课流程:

1.课前一支英文歌。<<Make a circle >>

2.课堂问候语。Good afternoon everyone!

3.导入新课。我利用多媒体出示Let’s learn 图片，视频引导学生回答，复习上节课所学四个动词短语,句型。

4.齐读学习目标。1.我能够听，说，读写词组:see a doctor,do more exercise,wear warm clothes,take a deep breath,count to ten. 2.我能够掌握句型:He should see a doctor. Don’t be angry .并能在具体的语境中运用。(多媒体出示)

5.听录音—跟读录音。

6.自读—两人小对子互读 (4分钟)

7.预演环节 (5分钟)

8.组长抓展示方案

9.展示环节:展示主题一;PK读对话

展示主题二;课本剧表演

展示主题三;创新对话 (我准备了两个情景纸条，抓阄找同学上台抽取，来展演。)

10.总结本节课重难点句型。(多媒体出示，引导学生回答)

11.完成当堂反馈。对子互批，及时上交，教师查阅。

通过赛课和听课老师对我的评课，我对自己的课堂进行了反思:1.课前一支儿歌应多点肢体动作，只有老师动起来，学生才能跟着动起来。2.预演时教师应把预演方案说清楚，防止有的学生不知道预演什么。3.预演时应让学生尽量做到脱稿展示。4.评价组进行评价打分应做到多人评价，一人打分。5.展示组展示完，同学们要及时给予鼓励。6.应多些小游戏巩固本节课所学知识。7.应把学科教学转化为学科教育，人为关怀学生。

这节课我看到了自己课堂上的一些不足，也学到了其他老师身上的优点，以后我会把别人课堂上做的好的地方运用到自己的教学中，取长补短，让自己的课堂更加出色。