儿歌变画

                    陈欢欢

儿歌是少年儿童时期非常喜欢的一种歌谣，许多学生也积累了许多朗朗上口、耳熟能祥的儿歌。本节课是引导学生将生活中喜爱的儿歌画成一幅幅有趣生动的画，让学生大胆的发挥自己的创作能力、想象力，我是这样做的：

一、播放《小老鼠，上灯台》《小白兔白又白》《两只老虎》等儿歌，带着同学们一起感受儿歌欢快的节奏，激发学生的学习兴趣。

二、欣赏教科书上的儿歌配画作品，让学生在欣赏的过程中认真体会并学习儿歌配画的构图及色彩。如“拔萝卜”是一首朗朗上口的儿歌，内容浅显易懂，富有童趣，三幅画面以生动、有趣、直观的向人们诠释了“拔萝卜”的情景，每个孩子在每幅画中的表情各异，形态不一，充分体现了孩子们“拔萝卜”时的快乐心情。配上朗朗上口的儿歌，孩子们不但能够感受到儿歌欢快的节奏，还能激发他们绘画创作的乐趣，同时也激发了他们对美的鉴赏能力。

三、学生选择自己喜爱或熟悉的儿歌进行创作，也是各有各千秋。有的同学以儿歌《小蝌蚪》进行创作，画出来蝌蚪的特征：细细的尾巴，大大的头，又加上荷花、荷叶作为垫衬。“一只没有眼睛，一只没有耳朵真奇怪、真奇怪。”一位同学一边小声的唱着《两只老虎》一边画着，可开心了！还有位同学画一只鸭子，数一只鸭子，原来他画的是儿歌《数鸭子》，将鸭子在水里的神态悠闲的样子表达出来，还有小鸭子抓鱼的场景。

四、画完后学生展示并相互介绍自己的作品，小组内评选出最优秀的作品，称为“最棒小画家”。

儿歌配画也是插图的一种，按照儿歌的内容有目的地进行绘画，同时增强了学生对语言文字的理解。