武术教学活用“高辅低”

                             陈 浩

临近元旦，学校安排我排练武术节目，这是对我来说是一项非常艰巨的任务：

本学期没有武术社团，没有适用的学生群体

八年级学过的学生比较害羞没有展示的激情

所需的人数较多且天气恶劣没有合适场地

针对以上问题我翻看汇贤要典找到了解决的灵感：

通过七八年级班级各推选出五名身体协调的同学的方式募集所需的学生

在会议室开动员会确定教学方式“八年级同学一对一匹配七年级同学共同学习”

确定共同学习的时间地点（上午大课间教学楼前操场）

具体操作方法，我负责组织人员和最基本的动作教学，细节内容交给已经学过的八年级学生来一对一指导七年级学生；我分组巡查教学过程，找出最优组和最差组分别出列展示；使用末位淘汰制，最终筛除一半学生。

这么做的好处，教会别人才算自己真会，为了不让低年级学生看轻，更能促使八年级学生首先搞好自己的态度和学习；同龄人辅导让七年级学生的学习更有新鲜感促使七年级学生更积极的学习。

实际操作起来果然效果非常，七年级短短四个大课间五步拳就打的有模有样，八年级的动作也显著提高。

虽然因天气原因元旦节目取消，但这次教学过程让我受益匪浅。