我的一节晨读课

                          杨星星

一日之计在于晨，每天早晨学生的晨读状态是非常重要。对于一般学生，许多良好的学习习惯需要老师的引导和帮助，所以在学生晨读时按照郑氏晨读的方法，让每一个学生融入到学习情境中，不留给学生偷懒的机会

晨读课最主要的任务是背诵和朗读，要有侧重点，任务设置要适中，让学生有信心去完成。

在每天的晨读课上，我先在黑板上写好晨读目标，比如今天早晨背诵《三峡》晨读目标上会呈现：1,齐读《三峡》2分钟 2. A123组和B123组Pk读5分钟。 3. 自由背诵 （组与组之间互相过关，）4.小组互相过关背诵并在黑板上签上自己的名字。晨读结束后加分，奖励在每大周结束后兑现。每天的语文晨读课都可以看到学生们动起来的身影。

朗读可以调动学生的感官去记忆。大声朗读的过程也是重复记忆的过程。做到了眼到，口到，心到，记忆效果会更好。小组Pk朗读，及时评比，会提高学生的学习积极性。在晨读结束时，我会根据黑板上学生签的名字进行随机抽查，防止有些同学虚假过关。

勤检查，多鼓励，充分发挥学生的主观能动性。