如何上生物课

                       李向向

高效课堂是要改变传统课堂的一言堂，让学生动起来，参与到课堂中来。让学生讲解知识点，让学生讲解题目。

１.学生自学：生物学知识点比较简单，在很多节内容中通过自研便能理解大多数内容。每节导学案发下去之后，我会留十分钟时间让学生自研完成新课学习内容。时间一到，安排学生小组讨论，找出导学案和课本不能理解的内容。然后每一组难点写在黑板上。为了防止学生不自研，假讨论现象出现。我会不断的巡视。在学生板书难点之后，我会利用抽签，随机提问，这个时候提问要简单一些，例如导学案上问题在课本多少页能找到，你对动物植物细胞等有什么理解。

２.在学生自学之后，就要轮到教师针对学生的难点进行补充详解，这时候充分利用电脑，详细直观的展示动植物结构，播放一些动植物生活视频，激发学生探究精神。

３.导学案后面的练习是比较少的，这个时候不适合将题目再分为多个板块分组板书展示了。这个时候我的做法是让每组都要板书所有的习题答案。然后随机抽签到个人展示，一人不会，可以寻求组内帮助，再不会则纳入小组竞评进行扣分。

整个新课教学让学生动起来的核心是多次采用抽签方式，让学生时刻关注课堂。学生在展示中获得的分数，要及时在月末中给予兑现奖励。