PK促进步

                   陈 鹏

时间过的很快，随着这次月考成绩的出来，这一个月的教学很快又告一段落，这次的考试成绩，我并不满意，因为有一部分学生，并没有考出自己理想的成绩。为此，我也做出了详细的成绩分析。他们没有考好，不是因为基础知识掌握的不好，也不是因为题目不会，从他们的答题卡中能够非常明显的看得出来，在做题目的时候根本不够细心。所以针对于学生出现的这个问题，做出了详细的分析及改进方案。

首先，因为学生做题目不能够细心，所以加强学生的过关严谨度。让每一次的过关题目，增加细节性考察，出比较容易出错的题目，涉及到知识点比较细的题目，这样学生在过关的过程中，无形的培养学生的细心程度，减少简单题目出错的情况。同时也提高了学生们过关的趣味性（过关的过程中进行纠错）。

其次，为了学生们在很好的过关同时，让学生有个很好的成绩提升。我特意根据要典找到了一套我们常用的办法。就是利用PK竞争的方式，也就是我们常说的鲶鱼效应。其实PK的方式有很多种：成绩相近的同学，相互之间建立自己的PK对象，自己制定PK目标以及各自的奖惩制度，以小零食为主，主要目的不是奖惩物品，而是PK的这份荣誉。还有就是和自己PK，对于一些学生，不愿意和别的同学进行PK的，可以和自己PK。说白了就是以自己的上次成绩为初始目标，在这个成绩的基础之上，制定属于自己的下次月考成绩目标，这样和自己比较，一方面比较切合实际，另一方面也好实现，具有良好的督促作用。

通过这次把过关题目形式的改变，对学生的吸引力更强了。再加上这两种的PK方式的有机结合，让学生的积极性得到了巨大的提升，我相信学生在下次的考试中一定能够有更大的突破，更多的进步。