读李芳芳老师博客有感

                             刘婉婷

李芳芳老师这个月的博客名字是《把问题当课题》。每个班级都有每个班级的特点，班里会有一到两个学生需要老师特别关照。于是，李老师又重新学习了詹大年的文章她从中总结两点：

1、良好的师生关系，是学生与老师和谐相处最重要的基础。她举例了在她上音乐课时，发生的一件事。因为一个学生捣乱纪律，学生们都告诉老师，不要问他，平时他上课就那样。但是李老师，不仅没有放弃他，还又和学生做起了游戏约定。从这节课以后，每次上他班的课，他都积极配合。李老师也感到幸福。

2、抓行为习惯注重个人习惯注重个人习惯的养成和生活细节。李老师每节课课前，都会先检查班级人数，再询问学生有没有不舒服的，最后是提醒学生写描红。写描红时，走近学生中，提醒学生把桌面整理干净，整齐。这些流程一套下来，她才开始上课。到哪个班级她都坚持这样做。学生成绩不好，可以慢慢提高。但是学生的犟脾气需要老师的耐心和良好的师生关系去改变。

从李老师的这篇博客中，我觉得李老师是一位认真、有责任心，她本着不放弃任何一位问题学生，并且把问题当成课题去钻研，而不是抱怨，不解决问题。其实，每个班级都存在着问题学生，就看我们怎样去解决了。

李老师每天上课前的一些流程，也值得我们去做。每天进班时，我们不能进班就上课，应该要查验人数，确保学生都已到齐，再问问学生有没有不舒服的，不舒服的及时联系班主任。

李老师真的是对工作认真，对学生负责。我们都应该学习李老师的这种做法，把问题当成课题，这样老师还怎么会因为问题学生而头疼呢？既解决了问题学生，老师上课更加有激情了，更加有动力了。一堂课下来，老师是幸福的，学生是开心的。

李老师这篇文章，更加给了我一些启发。不要放弃任何一位问题学生，而是动脑思考，怎样解决问题达到互赢。