在打磨中成长自己

                          郭爱萍

由于学校发展的需要，这学期我被转科，从常识组转入了数学组，不同学科有着千差万别，一切都茫茫然，我要从要典入手，要典是我校的“法宝”，所以要想提高教学必须掌握要典，接下来是我的做法！

一、成长从拜师开始。

“要典五”新老教师结对子，培养合作、互助型教师，学校非常重视这一点，特意开展了拜师仪式，我的师傅是韩灯占老师，拜师仪式搞得轰轰烈烈很有仪式感，各层领导都参加了仪式，是真拜师，是真敬茶，并且中学部徒弟还为师傅送上了礼品有芹菜呀，肉呀，活跃了气氛的同时，也是对师傅的一种尊重，新老教师结对子充分发挥优秀教师的“传、“帮”、“带”的作用，加快成长速度。

二、成长从编写导学案开始。

导学案是新课改，高效课堂的抓手，利用导学案让课堂，让课堂更有效，假期里教师分学科组进行备课，然后同年级组坐在一起编制本学期的导学案，导学案分为四个板块，教学目标旧知回顾自主探究合作探究知识小结巩固练习，编写导学案就是把梳理知识点，让学生有序可循，并且能把握住重难点。

三、成长从打磨课堂开始。

既然是“磨”，肯定我的教学有一定的欠缺，包括在课堂上语言的严密性，我在上课的过程中，年级主任许老师，备课组长高老师，我的师傅韩老师，都去我的课堂上给予我指导，指出了我的不足，比如孩子在展示过程中，不会说解题思路，虽然答案板书都很好，但解题思路说的模糊，韩老师就告诉我，老师要起到示范作用，慢慢引领学生明白解题思路和方法。许老师说要创设情境，让数学更有趣，让学生爱上课堂，高老师让我多关注互学环节，防止学生不认真，还有多用鼓励的语言，让学生大胆展示自己！

四、成长从反思开始。

合作就是力量，一人走，走得快；众人一起走才能走得远，我会从老师们给予我的指导在课后写反思，总结课堂中存在的问题，哪些需要改正，哪些需要锦上添花，我都做了笔录，成长的道路上，需要团队合作的力量，更需要自己多努力，多反思，多总结，多创新，不断的打磨自己，成就自己，在教育的道路上才能越走越宽！