复习课，我的做法

                           杨从从

这周我们即将迎来第三次考试，因为这次的考试内容是英语第四，五单元。我们学科组都已经完成过了，所以本周全面进入复习周。为了高效的帮助学生查漏补缺，我是这样做的：

首先将复习内容进行分层：基础知识训练案和综合提升卷。前者帮助学生夯实基础，掌握课本单词和句子，后者帮助学生整合知识点，开拓思维。

其次，不论是基础知识训练还是综合素质提升卷，我都采用“开卷练，闭卷考”的形式，我主要讲一下基础知识训练，1.先把训练案发下去让学生自研（15分钟），要求学生速度快，先写会的，不会的空着。2.让学生对照书本用红笔自己纠错（5分钟），补充，还不会的或者书上没找到的题在题前画一颗五角星。3.针对自己没找到的或者不会的内容进行对子讨论，小组讨论（10分钟），一组都解决不了的组长再进行组与组之间的讨论，看其他组是否能解决问题。都不会就告诉我，等讨论结束再进行讲解。4.讨论结束，针对学生都不会或者不懂的句子我再进行补充，总结本单元的知识点，除此之外抓阄（后进生）进行随机提问，看他是否真的参与讨论，组内是否真的进行帮扶。（10分钟）5学生自己总结，归纳。

这样做，既避免了老师“满堂灌”，又提高了学生复习效率！