试卷评讲课我的做法

                              王 怡

走在课改路上的汇贤老师们，在要典的引领下，不断反思，不断改进自己的教育教学方法。

初入汇贤工作不久作为新老师的我，更应紧随要典路，不断创新方法，与学生一起研究学习，以便自己进一步成长。

如，试卷评讲课!

大家知道，考试是为了检测学生对近期学习知识的掌握情况。一方面，让学生暴露问题，另一方面，是直接反应老师的教学效果。

针对考试出现的错误，评讲试卷是关键，查缺补漏，纠正错误是铺垫，也是为提高下一阶段的学习成绩打好基础和巩固知识点做“宣传”。

试卷评讲课上我是这样做的：

一、学生独立纠错，不会的在旁边打个问号。

二、交流讨论。

1.三人小对子讨论自己不会的；

2.讨论对子间解决不了的；

3.再带到组中组讨论。

三、组长搜集组内问题，班内请教并解决。

四、组内预演，抓阄分配任务。

五、展示内容。

1.组长介绍展示内容；

2.展示者给出答案和解题思路；

3.组长总结，组内补充；

4.班内质疑对抗评价。

六、老师归纳总结。

七、把错题写在纠错本上，进行二次纠错。

八、互考检测，在互考中仍有问题出现，会再次检测加深记忆这样不仅充分调动学生的积极性而且还激发学生的学习欲望。

高效课堂学生是主题，课堂是学生主战场，老师则是引导者，目的就是充分依靠学生、相信学生、解放学生、发展学生，锻炼学生解决问题的能力以及语言表达能力。

总之，试卷评讲路，高效课改研讨路。接下来，我将和组内老师一起继续学习，摸索新的方法，坚持学习。