合班上课的尝试

                           陆吉林

前天晚上和唐校长交流了如何快速推进实行一托二模式，所以昨天晚上大自研我尝试了两班一起上一节展示课。

课前对课堂进行了简单的预设，让两班同学各自在本班先讨论好训练卷，然后908班到910班一起展示。由于人数有80人，为了公平对待，所以先打算两班都站在教室四周靠墙，但实际上上了两分钟之后发现人数太多，都站成了两排太拥挤，这样影响了展示空间和效果，所以就调整了让两班女生全部坐在位子上，908男生站在教室的后半部，910男生站在前半部，这样就宽松多了，然后908的课代表抽签910的同学，同样910的课代表抽签908的同学，又让他们俩在黑板上设计一个竞赛评比的积分表，进行了PK，每一轮各班各抽取一名同学上来展示，包括声音仪态和正确性进行打分（共计1分），宣布规则后又宣布本卷展示的8个题目，正好四轮，第1轮开始910班王冉同学被抽到，而且还是较难的一道题，没有勇气上去展示，所以得0分。910班同学一片唏嘘…，908班接着宋子浩同学被抽到一题，台上展示通过，但声音较小，所以得0.8分，908班同学一阵掌声，一轮下来差距来了，第2轮910班李有为抽到最后一道填空题的展示，又是很难的一题，同学们高兴的呼叫有为加油！因为大家知道李有为是数学尖子生，但还是捏了一把汗，还好最后李有为同学还是大方而沉稳的把每一小问都展示的很精彩，教室里不由自主的想起了一片掌声，“我们910班加上1分，哈哈”，评价组的自豪的说到。紧接着908的刘雪同学被抽到，展示的部分被身体遮住，且声音较小放不开，虽然正确了，但评价组同学只打了0.6分，这样两轮下来908得1.4分，910得了1分，相差0.4，在这样紧张而又激情的竞赛氛围下最终完成了四轮展示，908总分略高0.2取得最后胜利。

课下我班同学不服气的说他们班（908）抽到的都是简单的，我们抽到的都是难题目，这不公平！的确本卷展示的8道题目中较难的题目三题都被我班抽到，所以展示起来不轻松，我在想下一次到908班去展示时，怎样才能更公平让合班上课更有激情，更高效，更省力……