期末复习我的做法

                      唐怀永

本学期，到五月底的时候我们就完成了新课程，在最后一个月的时间就进入了复习阶段，众所周知复习课是枯燥无味的，所以我们要想办法调动学生的学习积极性。

在最后一个月的时间里我制定了自己班级的复习规划，这届学生的基础知识总体不太好，所以第一步必须要解决书本中的基本知识，我利用几天的时间对书本的基础知识进行了分类总结，借助知识导图进行了快速的讲解复习。

接下来就要对学生进行相应的训练，我一直认为只有学生多见题型，才能拓宽他们的知识面，考试的时候遇到类似的问题才能有的放矢。利用我们的学科网我整理了几套试卷，试卷基本包含的所有的常考题型和考点。每次做完试卷之后我会第一时间进行批改，批改之后我会针对每张试卷当中错误较多的知识点进行统计。试卷发下去之后我会先对试卷错误较多的问题进行分析，然后留给学生充分的时间进行订正，针对自己不会的题目在小组内充分讨论，利用对子进行互交，小组内讨论不出来的问题就让六个大组长一块讨论，最后实在不会的题目我再适当进行讲解。

为了检测学生讨论的情况可以利用互考的方法进行验证，这样的话每节课学生基本都在动，也就杜绝了有些学生在复习的时候不能投入课堂的现象。当然也有一部分基础很弱的能掌握的知识很少，这类同学我只要求他们把试卷当中最基础的题目弄会就行了，毕竟每次考试试卷中很多都是基础题，如果抓住了基础题基本不会出现分数过低的现象。

在临近学期结束的时候很多同学都比较浮躁，无事就会生非，所以越是学期结束我们更应该严抓学生的各种习惯，课堂上要想办法让学生动起来，只有他们把时间投入到学习中才不会出现安全问题。