我的试卷评讲课

                      赵计栋

一、试卷评讲课的原则

1、学生通过自己纠错能解决的问题不讲；

2、学生通过合作交流能解决的问题不讲；

3、能通过“难题立擂招标”解决的问题不讲；

4、不能直接展示答案，要展示考点及答题方法。

二、试卷评讲的流程

1、多媒体呈现参考答案让学生结合自己的答题结果进行自我纠错；

2、纠错完毕后预留五到八分钟的时间，自己查找纠错完毕后仍然无法解决的问题；

3、针对自己解决不了的问题进行合作互学；（分三个层次的“合学”即：对

子交流、小组交流、大组交流。根据实际情况，并不是所有的“合学”都需要这三个层次）

4、各组学习小组长负责汇总大组交流后仍然解决不了的问题，并把问题呈

现到黑板上；

5、把反馈出来的问题重新分配到小组进行再次交流讨论（尽量做到解决的问题是自己小组所没有的），以备接下来的课堂展示；

6、抽签展示，并由存在问题的小组给出展示评价；

7、汇总共性问题准备“难题立擂招标”；

8、老师最后对重难点进行点拨、总结。

三、这样做的好处

1、最大限度的提高了学生的积极性和真实参与度，把相信学生、依靠学生落到实处；

2、把问题还给学生，提高了学生“合学”的效率和解决问题的能力；

3、更有针对性的发现问题，知识的重难点可以更好的凸显。