当好助教

                    韩灯占

我们班的英语老师兼任三个班的英语课。早读就出现了重堂现象。既是多年的老搭档又是班主任，所以我们班的英语早读课舍我其谁。

我这个助教说来很惭愧，每天是出工不出力。晨读课的一切都在刘老师的遥控指挥中落实着郑氏晨读。首先刘老师会提前把每天的晨读课目标告知班里的英语课代表，每天早读前英语课代表，把晨读目标激励语，工整的板书在黑板上。比如今天的目标为：1、全班齐读（用时5分钟）。2、A B班赛读（用时5分钟）。3、男生女赛读（用时5分钟）。4、小组PK读（用时5分钟）。come  on按照晨读目标“段孝萱老师”开始了她的晨读课。她在教室里来回巡视，适时的教读英语单词。如：“同学们打开书本70页单元词汇表的黑体字部分，用手指指着单词。每个单词读两遍英语一遍翻译。”“请同学们看着大屏幕跟句子，我读一遍，大家跟读两遍。”  “下面进行小组赛读 A1开始……给A1组加5星。”  “下面进行男女生赛读……女生声音洪亮，读得整齐，给所有女生每人加五星。〞  “接下来进行 A B班赛读， B班声音洪亮，读的准确，给B班所有同学每人加5星，每个小组一加5星。”每节课中间“小老师”段晓萱同学还时刻关注着每个同学的读书状态。提醒同学们专注读书，对不注意的同学还会点名给小组、个人扣星。最后同学们在我会背记名表上签上自己的大名。

短短一节晨读课，在刘老师的精心设计下，在“段老师”的精彩带领下，全体同学都卷进了比赛的漩涡中。孩子们用各种赛读、PK读把早读课推向一个个精彩的高潮。虽然我这个助教只是一个略显多余的看班老师。但是我也在每一节晨读中，收获着精彩和喜悦。