再谈我的试卷平讲课

                        李翔翔

第二次月考在和创新中学的联考中结束，考试的目的是检测过去这段时间的教学成果，对于老师而言是一个总结，也是一个新的开始。能够利用试卷以及成绩分析促进以后的教学和对学生的管理才能最大化的发挥它的作用。

今天，我来谈谈我的试卷评讲课。具体做法如下：

一、充分利用APP里的数据分析试卷

科技的力量就是给人们提高工作效率，我们采取的网上阅卷，用的是一款叫好分数的APP，通过多次使用，我们摸索到了这个软件的试卷分析的数据优势。具体可利用于分析试卷的有（1）可以很清晰的看到每道题目正确与错误的学生名单（2）可以看到每一个题目班级平均分与年级平均分的差距，是领先还是落后。（3）可以看到每个学生的答题卡上每一题的得分。（4）可以通过成绩板看到这个学生在班级、年级的进退步情况。

利用这些数据我把本次月考的试卷题目分为基础题（错误学生占比低于30%），中档题（错误占比50%左右），难题（错误占比80%以上）。

然后把学生按照分数分为A,B,C,D四类。

二、课堂第一步独自订正找出问题

出示答案，让学生和自己的答案对比订正，并标记自己错误原因（尤其是自己会的因为粗心大意而错的）。总结自己还有哪些题目是自己不掌握的，思考所考得知识点。

三、对子讨论，互教已掌握的题目。

根据自己订正的题目，对子间讨论互教完成中等题的讨论。主要是A、B类生教C、D类生。讨论过程中总结错误原因并由师父负责分析。

四、组长组织下的小组攻坚

本次讨论有组长组织，先分析出本组目前还有哪些题目不会，组内有没有人可以解决，把组内能够解决的题目采取一对多讲解的形式教会大家。并汇总本组不会或者不理解的题目序号。

五、六个大组汇报本组不会的题目，分组板书这些题目。

根据汇总的题目序号合并同类项，然后我根据重难点把本张试卷重点、难点的几道题通过抽签的形式分配给各组进行板书，只板书必要的数据和图形，留白用于讲解分析。

六、展示

针对呈现出来的重难点题目，采取立擂招标的形式由有能力的同学竞标参与讲解，能够讲解的大部分同学理解，便可获得竞标成功的奖励，为个人与小组获得加分。如果板块题目一个同学没有讲解明白还可以给二次竞标的机会，直到有同学能够讲明白为之。

七、再次讨论，组内互教。

为了确保试卷里的题目已经听明白，再次回归到小组内，让刚才不会的学生讲解给全组成员听，教会别人才算自己真会。这样一来全组成员再一次巩固了刚才听展的效果。组长考评本组内待优生的课堂成效。

八、二次考试验成效

针对C、D类生采取二次考试（从试卷中选取经典的几道题进行小测验），检验学生对试卷的讨论理解情况。