保留童真

                  陈欢欢

孩子的想象力是天马行空的，在画画时可以随心所欲的去创作，不必在乎画得像不像，画的好不好。如果孩子在创作时我们一味的去“指点”只会让孩子慢慢失去创造力，让他们失去画画的兴趣。作为老师我们应该让孩子们充分发挥自己的想象力、创造力、观察力，才能更好的完成作品。在美术课上我是这样做的：

1、每大周会留给孩子们一节自定义课程，没有题材的限制，想画什么都可以，学生可以根据自己的想法进行创作。有的同学会画出世界末日来临之际，天空变红、雨水是黑色的，落在身上可能会出现有病毒，大家躲在防空洞里。还有的同学善于观察生活中的点点滴滴，每大周升旗仪式的场景、动物园里的小动物、美丽的花园、还有大人和小朋友都喜欢的套圈游戏……都可以在这节课上用画笔将快乐的时光、生活中美好的事物记录下来。

2、在课堂上采用击鼓传花、抓阄的方法让学生以讲故事的形式来叙述画面内容，一开始有的同学不好意思说，不知道怎么去说，基本上都是像“挤牙膏”一样，我问一句，他们回答一句。现在变成了争抢着去说，虽然语言上表达的不是很完整，但是已经有了很大的进步。只是单一的看学生画的画，不能了解他们的想法，还觉得他们画的不好，不满意，但听完他们的阐述后发现，孩子们的想象力真的很丰富。有的同学对未来的建筑有着自己的见解，他觉得未来的建筑可能会是建在水上，房间里是智能化的服务，想要什么说一声就有机器人送来，机器人在房间打扫卫生，做饭，他认为未来肯定是智能化的时代。有的同学会给妈妈设计漂亮的礼服，给爸爸设计帅气的风衣，不单单是给自己设计，而是给家人设计，在介绍时开心的笑容也感染了我。

我们不能以成人的思维去禁锢孩子的想象力，不要以成人的眼光去否定孩子的成果。想象力可以激发孩子学习知识的兴趣，促进学习效果，所以我们要保护孩子的想象力，激发孩子的创造力，多鼓励、多夸奖。