巧用试卷过关

                     王 永

距离中考还有80来天，我们也陆陆续续的迎来了一些带着答题卡的测试卷，试卷要用好可以快速的抓到学生的薄弱知识点，再针对性的去提升，让学生考出一个满意的分数。

做法如下：

1、闭卷考；

大型的考试时间是两个小时，而我要求做1个半小时。另外要求学生在答题卡处用0.5黑笔答题，最后只收答题卡，同时不准让学生在试卷上用0.5黑笔勾画，需要的可以用铅笔标注勾画。

2、学生教；

学生的答题卡我批改完后，统好分，发给学生，用一节课的时间让学生互教讨论，放给学生。要相信学生互教的力量。有时我想讲一题的思路和技巧，学生都不乐意听我讲，有点嫌弃我打断他们互教。做老师好难，不让讲。我急的实在没办法了，我会找个时间把同一类型易错的题，放在一起，讲解思路和技巧。

3、二次考；

让学生充分的动起来教之后，要去检测互教的效果，隔个几天，把上次的试卷拿出来，让学生把试卷的铅笔勾画的擦掉，试卷回收，用一个节课的时间再次考一遍，时间紧，学生要想把试卷做完，那就需要不停歇的写，考验的的学生的潜意识答题，这样可以看出学生到底在互教互动环节有没有用心听。

4、再次过关；

二次考试可以提升很多分，让学生考到自己不敢想象的分数，给学生自信。在二次考试中，我会更注意学生答题格式，批改的更严格，这样学生会规范答题，不会简单随便乱花。考的分不理想的学生，我会给他过关，让他教我，我充当一位差学生，听不懂的就问他，直到我听明白了。

一套试卷分两次考，可以看到学生学到了多少，掌握了多少，又会写多少。光做光讲不检验假把式。